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七年级语文综合练习

 

 

 

题号	一		二				三
	（一）	（二）	（一）	（二）	（三）	（四）
得分

注意事项：1．答卷前，务请将自己的姓名、考试证号、座位号填写在试卷规定的位置。

          2．用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。

 

得分	评卷人	一、积累运用（共20分） （一）积累和运用（共17分）

1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分）

在qī黑的夜晚，我不知道它会走向哪里，但我已经没有驾yù它的能力。恍惚中，只听老马一声长嘶，我拼力睁眼一看，依xī发现远处一些微弱的亮光。当我终于疲bèì地在自家门口跨下马背，几乎在同时，精疲力jié的老马也倒在地上。

 

2．默写。（6分）

（1） 唐朝著名诗人王维的《使至塞上》一诗中描写塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：“                   ，                     。”

（2）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：

                             ，                              。

（3）写出关于长江的著名诗词两句：

                                 ，                              。

3．名著阅读。（2分）

某校初一（5）班同学在阅读《西游记》得时候，对猪八戒这个人物有两种不同得看法，为此，语文老师组织里一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：                                                                                                                                                        

                                                                         

4.下面一段文字是第29届奥林匹克运动会组织委员会8日上午给北京奥运火炬接力珠峰传递登山队发去的贺信，请你拟一则对称句来概括这封贺信的主要内容。（2）

2008年北京奥运火炬接力珠峰传递登山队：

今天，你们成功登上珠穆朗玛峰，将奥运圣火高擎在世界最高峰峰顶，将五星红旗和奥运五环旗共同飘展在地球之巅，将奥林匹克精神带到了一个新得高度，为祖国赢得了荣誉，为奥林匹克运动增添了光彩！北京奥组委谨向中国登山队全体登山火炬手和教练员表示热烈的祝贺和诚挚的慰问！

你们在全国人民和世界人民的瞩目之下，发扬不怕艰险、团结协作、勇攀高峰的优良传统，克服了种种险阻，完成了奥运圣火珠峰传递的深深使命，实现了北京在申办奥运会时的庄严承诺！

奥运圣火成功登顶珠峰的壮举为现代奥林匹克运动的历史写下了浓墨重彩的一笔，将极大第鼓舞我们进一步振奋精神，扎实工作，全力以赴做好各项筹办工作，为实现有特色、高水平奥运会贡献力量。我们期待着登山英雄们的凯旋！

第29届奥林匹克运动会组织委员会

2008年5月8日

 

 

5．下面是某同学《最好的奖赏》的习作片断。请用规定的符号，按照文后试题的要求，直接在原文上修改。（3分）

 

 

换用号：           增补号：            删除号：            调位号：

①蓝天白云，青山绿水，花红草绿……大自然曾经如诗如画。②机器的哄鸣，林立烟囱吐出的长长“黑龙”，机动车数量的大幅度增加，大量污水的任意排放，将人类无情地推入污浊的视界。

要求：（1）句①有一处表达有误，请加以修改。（1分）

     （2）句②有一个错别字，请改正。（1分）

     （3）句①句②句意不连贯，请在句②前加一个词语，使句意通顺连贯。（1分）

 

得 分	评卷人	（二）综合性学习（共5分）

6．电视剧《闯关东》的播出，在中华大地引起了一场文化寻根热潮，根据下列材料说说你对“文化寻根”的理解。

材料一：历朝历代，中华儿女锲而不舍的寻根情结，使得中华文明源远流长。从远古时代口耳相传的民间记忆到鸿篇巨制的国家档案；从被神话了的民族记忆，到无数后世子孙卷帙浩繁的历史著述；从对先人乃至其遗物的顶礼膜拜到审慎的怀疑；从审慎的怀疑到艰苦第寻找那源远流长的远古文明的源流……无一不是在追寻中华文明之根，并用世代不息的思想的清泉浇灌中华文明之根，使她永葆青春！跟随我们沿着三皇五帝和圣贤的轨迹，在漫长的历史长河里和辽阔的中华大地上，找寻中华文明的源流，疏浚中华文明之江河，直至走进中华文明的海洋！

材料二：《闯关东》的拍摄，迎合了两地人民寻亲、寻根意识得苏醒，观看《闯关东》，等于踏上了一条便利的文化寻根之旅。儿重温当年苦难和悲伤、英勇和豪迈，对于振奋两地子孙的精神，创造更美好的生活，也有着积极的促进作用。

                                                                         

                                                                         

 

得 分	评卷人	二、阅读理解（共40分） (一)人，不一定能使自己伟大，但一定可以使自己崇高。你认同这种看法么？阅读现代诗一首，完成7——8题。（4分）

汪国真

给与你了，

我便不期望回报。

如果付出就是为了有一天索取，

那么，我将变得那么渺小。

 

如果，你是湖水我乐意是堤岸环绕；

如果，你是山岭我乐意是装点你姿容的青草。

 

人，不一定能使自己伟大，

但一定可以使自己崇高！

7.这首自述性哲理小诗表达了诗人怎样得崇高精神和人生境界？（2分）

                                                                        

8.请依照第2节诗的句式和内容写两句诗。（2分）

                                                                       

 

 

得 分	评卷人	（二）阅读下面《女教师》一文，完成9——12题。（共14分）

                                 女教师
村里新来了一名年轻的女教师，姓陈。
陈老师来报到的那天，正逢着下雪天，白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下来，紧紧地把村子遮掩住了。
陈老师是乘县教育局的小车子来的，车子驶到村口因为路滑就进不去了。陈老师想从车上下来走着进村，可去接陈老师的村里人不肯，硬是把她阻在了车里面。村长说：陈老师是从城里来的，城里人不能受冻。村里的人于是用肩膀把车子抬进了村里。
陈老师去的是村小，其实村里压根儿就这一所学校，村长说，在大山里能有这样一所学校已经相当不错了。
村小的校舍破破的，像城里废弃的仓库，校门口的操场也是坑玩洼洼，不过蛮大的，有城里一个足球场那么大。村长说，村里只能给娃儿们围大操场，盖校舍根本就不敢想。陈老师眼睛湿湿的，几天后她将寝室搬到操场边，陈老师对村长说：“我会看着新校舍建起来的。”“想不想走出大山去？”有一次在课堂上她问学生。
“想！老师，你什么时候带我们去城里？”· 学生们睁着一双双大眼睛问。
“那要看你们的本事，不读书是出不去的。”
“那我们不出去了。”下面的学生争着说。
“为啥？”陈老师惊问。
“读书太累。”
“你们全是混蛋！”她气得把教科书往墙上砸过去。
看见老师生气，这些小学生粕全缩着小脑袋不做声了，教室内一下子变得静静的。窗外，雪花满天飞舞着，“啪啪”打在窗提上，在玻璃窗上绽开一朵朵好看的小花。
“再问你们一遍，想读书吗？”陈老师坚持着最后的忍耐。
学生们也许是受惊吓了，这时候谁也不敢吭声。
“今天我在操场上爬给你们看，你们想读书了我再来上课。”陈老师一甩头，猛地打开教室的门出去了。
“陈老师！”学生们呼啦一下惊叫着也跟着往门外跑。
学生们齐齐地拥在矮矮的走廊下，寒风中狂飞的雪花呼呼地扑向他们的小脸。陈老师单薄的身子跪在雪地上，任凭冰冷的雪花无情地摧残她秀美的头发，妙张开手臂用十根手指狠狠地抓着雪泥，像乞讨者似的一步一步往前爬。
“老师，我们错了。”学生们急得哭了起来。
“老师，别这样，你的裤子磨破了。”学生们一个个跑过去想搀扶她。
“滚开，让我爬下去。”她在雪地上尖声地叫着。
“我们不滚开，我们要老师去课堂。”
“想读书吗？"
“想。”学生们哭着跪在雪地上。
“黑板上写着什么字？"
“走― 出― 大― 山― 去。”大家一个字一个字地背着陈老师刚教的话。“继续念。”
“走出大山去！走出大山去！走出大山去… … ”震耳欲聋的声音在操场上哈亮地响起。“都回教室去吧，老师想听你们的读书声。”陈老师满脸泪花地拥抱着孩子们。雪越下越大，这是大山里好多年以来下得最大的一场雪。陈老师终于从雪地上站了起来。

 

9．读完本文第三段后你有何感受？请写出来。（3 分）

                                                                        

10．画线句子运用了哪些人物描写方法？句中用了“混蛋”、“砸”等词语却不会影响陈老师的美好形象，为什么？( 4 分）

                                                                         

                                                                        

11．联系上下文，回答关于“走出大山去”的问题。（4 分）

①     从“走出大山去！走出大山去！走出大山去… … ”这震耳欲聋的声音里，你听出了孩子们怎样的心声？

                                                                      

② “走出大山去”的含义是什么？

                                                                       

12．结合选文，分析陈老师是一位怎样的老师。（3 分）

                                                                            

 

得 分	评卷人	（三）阅读下面文章，完成13——16题。（共10分）

手机确定你的位置

①当今时代，手机已经越来越普及，移动通信技术的发展使人和人之间的沟通更加方便，给人们的生活带来了很多的便利。随着手机技术的成熟和发展，同时也带动了各种新昔无线业务的出现，如彩铃、彩信和手机上网等等。我们在这里要介绍的是手机的无线定位技术。

    ②无线定位技术的应用非常广泛。在军事上，这项技术可以用以锁定敌对目标的住置。例如，在第一次车臣战争期间，俄罗斯军队用导弹击毙正在用手机通话的杜达耶夫，就使用了这项技术。在公共安全方面，警方在处理绑架案件的时候，可以通过这项技术确定使用手机的绑匪的位置。在日常生活中，这项技术可以派上大用场，倒如，给迷路的人指引方向，救助突发疾患的病人等等。那么，怎么用手机来定位呢?

③无线定位可分为卫星无线定位和地面无线定位。在卫星定位技术中，最有名的就是全球定位系统(GPS)，这是一种利用卫星系统实现移动目标三维定位的技术。而地面无线定位则通过测量无线电波的传播时间、信号场强、相位、入射角度等参数实现移动目标的定位。手机定位技术属于地面无线定位系统。

    ④手机定位有各种不同的形式，各种不同的定位业务对定位精度的要求也不相同。我们都知道，手机处在外地漫游状态时，其通话费的计算就另有标准，那么这种定位所需的技术就比较简单。移动通信网有很多基站，每个基站覆盖一定的区域，在这个区域内的手机与基站发生通信联系．从而确定其大致位置。

    ⑤在手机的无线定位系统中，为了避免对移动终端增加额外开销，多采用的是基于网络的定位方案，由多个基站同时接收和检测手机发出的信号，根据测量到的参数由计算机对其进行定位估计。为了获得这些参数，就需要在基站中安装监测设备，再把这些数据通过计算机处理，从而估计出手机的大致位置。手机信号的参数有传播时间、信号场强、入射角度等。

    ⑥从手机发出的信号到达基站，需要一定的时问，根据电磁波的传播速度可以算出手机与基站之间的距离。那么，如果通过多个基站进行这种测量，就可以计算出手机的位置。这种技术对时间同步的要求很高，后来，人们研究出一种方法，可以通过计算时间差来确定手机位置。

    ⑦手机距离基站越远，所接收的信号强度越低。这样，通过测量接收信号的场强数据，以及一些相关的参数，就可以估算出手机与基站之问的距离。同时，由三个以上的测量值就可以估算手机的位置。这就是根据信号场强来定位的原理。由于在城市的复杂环境中，无线电波的传播非常复杂，所以．这种技术在定位精度上有局限性。

⑧手机发出的信号是一系列电磁波，电磁渡到达基站有一定的入射角度，测量入射角度．就会得到一条从发射机到接收机的方向线，手机的位置就可以由这条方向线得到。当然了．至少要测量两个基站得到两条方向线才行。为了测量电磁波的入射角度，接收机的天线需要改进，必须配备方向性强的天线阵列。

⑨以上介绍的是最基本的手机定位技术。如果定住精度要求比较高的话，就需要多种定位技术混合使用，这就是混合定位技术。在混合定位技术中，手机也可以使用全球定位系统(GPS)为人们服务。特别是在城市里，可以利用基站密集的优势，利用卫星技术和

基站信号混合的方式定住，实现在高楼层中的精确定位。

⑩虽然目前的手机定位技术还存在着很多问题，但是，随着技术的发展，手机定位技术一定会更好地造福于人们。

    (选自《百科知识》)

13.选文说明的中心内容是什么？(2分)

                                                                              

14.选文的说明顺序是什么？(2分)

                                                                        

15.选文第②段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)

                                                                       

16．选文第⑥一⑧段介绍了哪几种手机定位技术?(3分)

                                                                       

 

 

得 分	评卷人	（四）阅读文言文《爱莲说》，完成17－21题。（12分）

　　　　　　　　　　　　　　　　（宋）周敦颐
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

17．解释下列加点字（2分）

    陶后鲜有闻（   ）    出淤泥而不染（   ）

    亭亭净植（    ）    濯清涟而不妖（   ）

18．翻译下列句子（4分）

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

                                                                          

（2）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

                                                                         

19．用原文的语句回答（2分）

（1）比喻君子不同流合污的语句是                                            

（2）比喻君子美名远扬的语句是                                             

20．从作者对莲的赞美来看，这种“君子”应具备怎样的品格？ （2分）

                                                                        

21．孔子认为“近朱者赤，近墨者黑”这与周敦頣的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你对这两种看法的认识。（2分）

                                                                           

 

 

得分	评卷人	三、写作（40分）

22．幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒，幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来得一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是一捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？请以“幸福是             ”为题写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于550字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

题目：幸福是           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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答案

一、积累运用

（一）积累运用

1.漆，驭，稀，惫，竭

2.（1）大漠孤烟直，长河落日圆  （2）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。/天门中断楚江开,碧水东流自此回。/山随平野尽,江入大荒流。

3.根据猪八戒的优点自由发挥，两点以上即可。

4.雪花在飘，送给我们数不清的雪片，像白云又像棉花糖；信鸽在飞，送给我们数不清的信件，像纷飞的雪花，又像洁白的贺卡。

5.奥运火炬光耀地球之巅，登山英雄谱写光辉篇章。

6.“花红草绿”改为“红花绿草” ；“哄”改成“轰”；在第②句前插入“可是”。

（二）综合性学习

7.“文化寻根”指祖辈创业奋斗的足迹中，寻找本民族文明发展的历史，从而更好地了解本民族文化，继承民族传统，优化民族素质。

二、阅读理解

（一）8.无私，不求索取的奉献精神和淡泊名利的人生境界。

      9．如果，你是森林我乐意是为你鸣唱的小鸟；如果，你是夜空我乐意是点缀的繁星。

10. 答：我感受到村里人的热情、淳朴，( 1 分）感受到他们对新老师到来的由衷喜悦，( 1 分）感受到他们对老师的崇敬和对教育的重视。（1 分）、

11. 答：语言描写（1 分）动作描写（1 分）陈老师骂人、砸书的原因是她恨铁不成钢，( 1 分）这些行为恰恰体现了陈老师对学生深深的爱。（1 分）
12.①答：听出了孩子们不辜负陈老师期望，要好好学习走出大山的决心。（2 分）

②答：一是离开大山，到外面去。（1 分）二是努力读书，走出贫穷和落后的境地。（1 分）

13. 答：陈老师来山区教书，并将寝室搬到操场边，用爬雪地来激励学生，( 1 分）可见她是个热爱教育事业，关爱学生，善于教育学生的好老师。（2 分）
14.手机的无线定位技术(如何用手机来定位)

15.逻辑顺序

16.举例子；具体地说明了无线定位技术(在日常生活中)应用非常广泛。(举例子1分，结合句子内容2分)

17.计算时间差定位、根据信号场强定位、测量入射角度定位。(各1分，不答“计算”“根据”“测量”等类似词语扣1分)

18．Xiǎn   rǎn    zhí   zhuó

19.⑴我独爱莲花从淤泥里出来却不沾染（污秽），在清水里洗涤却不显得妖媚。

  ⑵香气飘得很远，笔直洁净地立在那里，可以远远观赏，却不可以靠近她，玩弄她。

20.⑴出淤泥而不染        ⑵香远益清

21.刚正不阿，不随世俗、洁身自爱，表里如一、不牵扯攀附，傲然不群……

22.开放题，言之有理即可。酌情给分。

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