一  、工作思路

新学期，根据学校教学规划，在第四轮主动发展规划的引领下，重点推进阳光教育系列工作，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，完善课堂方案探索阳光课堂教学，将区域性教学研究与校本教研、网络教研等新形式有机结合，形成民主、开放、务实、高效的教研文化，促进本组生物地理教师的专业素养的提升。

二、重点工作

1．完善学科课程方案，探索阳光课堂教学，努力转变教师的教学方式和学生的学习方式。

2．加强课题研究，努力提高教师的教科研能力与水平。

3．加强命题研究，努力提高教师的独立命题能力。

4. 加强实验研究，体现学科特色，提高学生科学素养的培养。

三．主要工作：

 1、结合校第四轮主动发展规划的实施，积极参与并推进阳光教育系列活动。

结合校第四轮主动发展规划的实施要求，根据新的课程标准的理念和减负增效的教学需求，完善各学科课程方案，探索阳光课堂教学，提高教师和学生学习的主动性、针对性和实效性，积极构建学习型组织，引导教师深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议（常规）》，提升敬业意识，更新观念，指导实践，以阳光课堂和阳光作业研究为抓手，配合学校有效推进阳光教育。

2、确定教研组内文化建设行动方案，制定教研组精神：团结协作，共同进步，确定组徽，并应用于每个课件上。

3、聚焦课堂，以科学素养的培养与评价、有效教学为教学研究的核心，应用课堂模式为上课备课的指导，求真务实地开展理论研讨、听课评课、集体备课等活动，引导教师对自己教学行为、专业成长进行分析与反思，感悟教育教学的艺术；关注和尊重学生的差异，促进学生学习方式的转变。加强对课堂教学动态生成资源的研究，把握预设与生成的关系，在实践中提高教师的教学智慧，提高课堂教学的有效性。积极备战六校联盟开课活动。

4、跟上时代发展的脚步，积极开展新技术在课堂中运用的学习，制作微视频等教学资源，合理充分利用云技术、“青果在线”等网上资源。

5、针对初中会考内容的改革，即：“增加试题的开放性，减少记忆内容，重点考查学生的科学素养，充分体现学科的特色和教育价值”等变化，加强本组教师的独立命题研究和命制试卷能力，提高复习教学的针对性、有效性，编修正整编试卷库，争取会考获得好成绩。

6、加强实验研究，体现生物学科特色，提高学生科学素养的培养，争取100%通过2017年生物学科实验技能考查。

7、结合学科特点，积极参与市教研室的国家级和省级课题研究。

四、日程安排