让鲜活的人物个性跃然纸上

 

              ——观察人物特点 写出人物个性

 

教学流程

 

一、            导入

 

二、            我们来游戏

 

三、            我们来借鉴

 

四、            我们来体验（我们来写作）

 

五、            我们来分享（我们来交流）

 

六、            我们来润色（我们来修改）

 

七、            总结

 

 

 

 

 

当一个个人物形体外貌、言谈举止鲜活各异,如花絮般在我们面前飘过时,我们该如何将此定格,化作永恒的美的瞬间呢?画家可以用画笔去画,摄影师可以用相机去拍,而我们也可以用手中的笔去写,把人物描写得活灵活现、栩栩如生。

 

描写好人物,使人物个性鲜明,并非是一件很难的事情。这就要求我们必须有目的地观察人物的特点,下面我们从本单元所学的课文中,通过回顾阅读体验,来领会文学大师们是如何准确地捕捉到人物的特点,绘声绘色地将鲜明的人物个性展示在读者面前的。

 

观察一个人,是写好这个人的前提与条件。首先从他的外貌、动作、语言、心理等方面进行仔细观察,要观察得全面、真实、深刻。在此基础上,对观察到的全部信息要进行认真比较,反复思考。所谓“认真比较”,主要是把被观察的人物与其他人作比较,看看不同在哪里,想想为什么不同,从而筛选出人物的个性表现与状况。所谓“反复思考”,就是对被观察的人物个性表现与状况进行分析,其中哪些是一

 

时的,哪些是稳定的,哪些是表象的,哪些是本质的,从中提炼出人物的个性特征。通过肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写来反映出这个人物的特点,表现出这个人物的个性。当然这四种描写不一定全部使用,使用其中两种也可以,描写的笔墨不一定要多,一两句也可以,只要能凸显人物特征,饱含真挚情感就好。

 

    外貌描写又称肖像描写,包括对人物的容貌(面容长相,如五官等)、身材(高、矮、胖、瘦)、衣着(穿着打扮)和表情(喜、怒、哀、乐)等方面的描写。在写人的文学作品中,外貌描写是塑造典型人物

 

不可缺少的重要手段。

 

小结：如果你是一个热爱生活的人，如果你愿意静静地用心来阅读，那么那些文字的河流便会幻化成鲜明的形象，流到你的心底，典型的细节，外貌的刻画，生动的用词和修辞，都来自于作者对人物的仔细观察，用心体味，深入地解读身边人物的语言、动作、神态、心理，才能塑造出个性特色的人物美。

 

2.精彩展现

 

请用心阅读以下语段，任选一段进行语段简述，我选择语段______，我读到了一个______的人，从___可见。

 

（多媒体呈现三个典型的课文片段）

 

示例：我读到了一个具有开朗的性格，年轻、明朗的心态的外祖母。

 

3.你积累了哪些有用的佳词妙词呢？分享一下吧

 

（1）老年人：老当益壮、年逾古稀———

 

（2）青壮年男子：温文尔雅、英俊潇洒———

 

（3）青春少女：花枝招展、花容月貌———

 

（4）中年妇女：慈眉善目、含辛茹苦———

 

（5）小孩：天真烂漫、古灵精怪———

 

（6）反面人物：贼头贼脑、贼眉鼠眼———

 

（7）你的补充：———

 

小结：这些词语都该是平时就记在大脑中的，而非用时才去找，词语的积累，好句的积累贵在平时，建议同学们准备作文素材本或练笔积累卡，作为写作的储备。

 

写法温故

 

（1）多角度，细节的描写：语言、动作、神态、心理、外貌等。

 

（2）运用生动个性话的词句。

 

（3）恰当地运用修辞手法：比喻、夸张、对比等。

 

 

 

“猜一猜他是谁”(名家笔下的人物外貌描写片段赏析)

 

片断一:身长九尺,髯长二尺,面如红枣,唇若涂脂,丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛,手执青龙偃月刀。(关羽)

 

片断二:那光头大汉身高八尺有余,生得粗夯,着一身青灰衣衫,手提月牙禅杖,正大踏步走来。近得跟前,方看清模样,但见威凛凛一双浓竖眉,火急急两个豹环眼。肌肉横陈,腆肚将军。身如铁塔难撼动,声如洪钟振山倒。(鲁达)