一、积累

1． 看拼音写汉字或者给粗体字注音：（14分）

怅wǎng           lìn      啬       灌gài          huǎng        惚

惬意             苍穹              温馨            生意盎然       

玲珑剔透            浮想lián        翩       chí        名中外    

如愿以cháng         若jí          若离       销声nì        迹

 

2．默写：（20分）

(1)参差荇菜，               ；窈窕淑女，                 。（《关雎》）

(2)《蒹葭》中写秋天的清晨，河边的苍苍芦苇沾满了霜露景象的句子是：                  ，                 。

(3)那柔曼如提琴者，是                    ； 那                    ，是石缝间漏下的滴泉；……（《鼎湖山听泉》）

(4)写出表明物候的两句古诗或谚语：

                          ，                         。
(5)                        ，宵眠抱玉鞍。（《塞下曲》六首其一）

(6)《陈涉世家》中，陈涉直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句是：                                        。

 

二、阅读《鼎湖山听泉》选段，回答下列问题：

……借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味①。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪②；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是                       。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出互不相同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐，在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖。又好象泉水汨汨滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的唱歌之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道，“山不在名，有泉则灵”。蕴育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。

这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦？是醒？

梦也罢，醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。

 

3.默出文中横线上未写出的句子：                               （2分）

 

4．划线句①中，作者听泉并感悟到了“一番滋味”，请说说此处“滋味”的涵义：__________________________________________________________            __                                                       _。（3分）

 

5．“这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐”，这“看不见的指挥棒”是：__________________________________________________    _____。（2分）

 

6．为什么说“泉水就是鼎湖山的灵魂”？（4分）

答：________________________________________________________   ____

_                                                            _。

 

7．结合语境理解，文中写泉声的层次，为什么选择这几种乐器来作比喻？（4分）

答：__________________________________________________          ___

__                                                         ____ _。

 

8．判断下列说法，选出理解不正确的两项。（6分）答：（     ）和（     ）

A．“又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。”把泉声具象化，突出了泉声对作者心灵的净化。

B．本文写作者与泉水亲近，从泠泠淙淙的泉水声中感悟到了生活的节奏和人生的启示。

C．文章主要描写清泉、绿树，兼写了亭子、寺院，托物寓意、情景交融，表达了自己观景后的愉悦、感奋的情怀。

D．最后两段是全文的余韵，既写了自己对似梦似醒的夜的回味，又写了对鼎湖山的祝愿，让人们感悟历史和人生。

E．划线句②中，用“淌过”一词修饰小溪，表现泉声汹涌流淌的浩大气势，与小提琴的乐声相符。

 

三、阅读《陈涉世家》选文，回答下列问题：

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

 

9.解释下列加点字：（8分）

今亡亦死（    ）     楚人怜之（    ）      为天下唱（      ）  

丹书帛曰（    ）     法皆斩（      ）      吴广以为然（    ）   

陈胜王（      ）     指目陈胜（    ）

 

10.用现代汉语翻译下列句子：（4分一句）

1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

                                                                                

2）扶苏以数谏故，上使外将兵。

                                                                   

3）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

                                                                                  

4）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

                                                                                

 

11.下列对选文内容理解有误的一项是（     ）（3分）

A.陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”策略的原因，是当时人们都认为扶苏和项燕没有死。

B.“天下苦秦久矣”说明百姓对秦王朝的残暴统治完全丧失信心，忍无可忍。

C. “乃丹书帛曰‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中。”是陈胜吴广精心为起义做的舆论准备。

D.这段文字写到了陈胜在起义前夕对形势的分析，充分表现了他对时局的洞察能力。

12.请分别用四字短语归纳出陈胜在起义前精心策划的舆论准备：         、

            （4分）

 

13.本文人物形象极其鲜明，请找出选文中最能表现他性格的语言，并加以适当的评论。（4分）

语言：                                                                                  

评论：                                                             

                                                                                     

 

四、阅读下面的语段，回答问题：

 欧阳修苦读

欧阳公四岁而孤，家贫无资，太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

 

14.下列加点字与“教以书字”中的“书”字含义相同的一项是（    ）（3分）

a、卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

b、唯予之公书与张氏之吝书若不相类。

c、一男附书至，二男新战死。

d、乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

 

15． 翻译句子：太夫人以荻画地，教以书字。（3分）

                                                                   

 

16． 最能表现欧阳修勤奋学习的句子是哪句？（2分）

                                                                   

 

17.欧阳修的成才，除了他自身的努力之外，也离不开家长的善于施教，这从文中的“_______                                     ______     __”一句即可看出。（2分）