《小石潭记》练习

一、朗读课文，并回答问题：

１、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。

①　“伐竹取道”与上文的“__________”呼应，又为下文的“____________”埋下伏笔。

②　既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“________________”。

③　作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“________”和“_________”两个句子得到印证。

２、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？

答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

３、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？

答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

４、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？

答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

５、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。

答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

６、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。

答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

7、按提示写出相应语句并加以积累。

（1）文中写水声清脆悦耳的语句：______________________________________________。

（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：__________________________________________。

（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：____________________________________。

（4）描写溪流曲折悠远的语句：________________________________________________。

8、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

9、按提示写出相应语句并加以积累。

（1）文中写水声清脆悦耳的语句：_____________________________________________。

（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：_________________________________________。

（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：___________________________________。

（4）描写溪流曲折悠远的语句：_______________________________________________。

10．下列理解不正确的一项是（      ）

A、第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。

B、第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。

C、第四自然段写潭的四周环境和作者感受。

D、作者感情随景而变，由乐而忧。

11、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是（       ）

A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。

B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。

C、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。

D、本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。

 

二、文言文阅读能力考查

阅读下面甲、乙两段文字，完成6~9题。

（甲） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

（选自《礼记·礼运》）

6．解释下列句子中加点的字词

（1）潭中鱼可百许头（           ）

（2）佁然不动（                 ）

7．用现代汉语翻译下列句子

（1）水尤清冽

_________________________________________________________________________

（2）选贤与能，讲信修睦

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8．柳宗元在《小石潭记》中描写了永州山水的自然美，《大道之行也》则描绘了大同社会的人文美。结合两文，联系生活实际，谈谈你理想中的生活环境是怎样的。

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9. 为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据《小石潭记》为该景点写一则简介。

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三、阅读下面古诗文，完成题。（13分）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

小石潭记（节选）

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，淑尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

观第五泄^①记(节选)

袁宏道

从山门右折，得石径，数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅^②，瀑见。 瀑行青壁间，撼山掉^③谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。

    [注]①第五泄：第五级瀑布。②罅(xià)：裂缝。③掉：摇动。

  1．下列句中加点同意义相同的一组是（    ）（2分）

    A．伐竹取道                   齐师伐我

    D．似与游者相乐               山水之乐，得之心而寓之酒也

    C．疾趋，度石罅               必为有窃疾矣

    D．山行之极观也               此则岳阳楼之大观也   

 2．下列句中加点的“以”与“以面受沫”中的“以”意义和用法相同的一项是（    ）（2分）

    A．无从致书以观               B．或以钱币乞之

    C．扶苏以数谏故，上使外将兵    D．皆以美于徐公

 3．用现代汉语翻泽下列句子。（4分）

（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

翻译：                                                           

    （2）瀑行青壁间，撼山掉谷。

    翻译：                                                          

  4．以上诗文部描写了水，请从中分别选—个表现水的特点的字，填在下面的横线上。（3分）

  （1）《次北固山下》：     （2）《小石潭记》：     （3）《观第五泄记》：    

 5．根据诗文内容填写下表。（2分）

 

诗   文	语    句	表达的感情
《次北固山下》	乡书何处达?	（1）
《小石潭记》	心乐之	心情快乐
《观第五泄记》	（2）	依依不舍

 

《记承天寺夜游》练习

一、阅读下面［甲］［乙］两个文言语段，完成24—27题；

［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为？何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人吾谁与归？

［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

24．解释文中加点的词。（2分）

①不以物喜：                     ②但少闲人如吾两人耳：               

25．下面句子朗读节奏划分正确的项是（2分）

A．予尝／求古仁人／之心       B．处／江湖之远/则忧/其君  

C．念无/与为乐者              D．相与步/于中庭

26．把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分）

①微斯人，吾谁与归？

译文：                                                              

②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

译文：                                                               

27．［甲］段中抒发作者政治抱负的一句是                               。［乙］段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“                  ”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。（2分）

 

二、阅读《记承天寺夜游》，回答文后题目。

记承天寺夜游   苏  轼

    ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

3．下面对加点词解释不正确的一项是（    ）。

    A．念无与为乐者（思念）    B．遂至承天寺（于是，就）

    C．怀民亦未寝（睡觉）      D．相与步于中庭（共同，一起）

4．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

译文：                                                              

5．本文集中写景的句子是第      句，其主要内容可用4个字概括为：             。

6．这篇文章主要表现了作者                       的心境。

 

三、比较阅读苏轼两篇作品，完成3-7题。(10分)

[甲]                         水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是保年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

[乙]                       记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

3.解释句中加点的词语。(2分)

(1)把洒问青天(               )         (2)念无与为乐者(                )

4.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是(  )(1分)

A.不知／天上宫阙                    B.我／欲乘风归去

C.遂至承天寺／寻张怀民              D.相与／步于中庭

5.按要求回答下列问题。(3分)

(1)请写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”相对应的作品原句。

_________________________________________________________________________

 (2)用现代汉语写出下面句子的意思。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。

译文：                                                               

6.下列说法不正确的一项是(          )(2分)

A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。

C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。

D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。

7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。(2分)

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《治水必躬亲》练习

一、读选文，回答问题：

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

8、给下边的字词注音。（2分）

潴（　     　）　   　躬（　    　）　　  胼（　    　）　　 胝（　　    ）

9、解释下边的词语。（4分）

（1）执一（                 ）          （2）掌故（               ）

（3）相度（                 ）          （4）咨询（               ）

10、翻译下边的句子。（4分）

（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致

_________________________________________________________________________

（2）是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

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11、为什么说治水“必得躬历山川，亲劳胼胝”？用课文原句回答。（3分）

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12、治水要防止哪些现象？用课文原句回答。（3分）

_________________________________________________________________________

二、阅读下列选段，完成文后各题

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

1、文中“海忠介”即________，是________（朝代）曾骂过皇帝的清官。现代著名历史学家、杂文家，________曾写过一部关于他的历史剧《________》。

2、翻译下列句子。

亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱

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3、第二段就治水问题作者讲了两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。

______________________________________________________________________________

4、作者在这段文字中表明的观点是什么？为什么要这样做？

______________________________________________________________________________

5、下列表述不符合原文的一项是（    ）

A、第一段中的“盖”字是句首发语词，表明下文要就自己的观点发表议论。

B、第二段从正反两个方面说治水，一实一虚，对比分明，很有力地论证了中心论点。

C、作者开篇就提出中心论点，第一段讲道理，第二段侧重摆事实，讲道理与摆事实相结合很好地论证了中心论点。

D、第一段中“地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直”构成排比，很有气势；“是以”一句是对上文的总结，并运用了对偶的句式。