时间

2012.9

地点

花中

参加对象

及应到人数

7

实到人数

7

主持人

张译文

活动

形式

研讨

研究的目的

（范围、方法）

《安恩和奶牛》有效教学设计

主要内容（不够填写另附纸）

一、情境导入

今天老师想和同学们一起分享一篇小说，它是诺贝尔文学获得者、丹麦小说家约翰尼斯•延森的作品《安恩和奶牛》，让我们一起穿越时空，跟随作者走进百年前的丹麦小镇，一起探访一个让人无比回味的温馨故事。

二、整体感知

请同学们在预习课文的基础上，用这样几个词说说故事。

集市  安恩  奶牛  人们  最后 

三、初识安恩

1.根据课文第一小节谈谈安恩给你留下的最初印象。

示例：从 “然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。”这句神态动作描写可以知道她是一个专注、安静、从容的人。

四、走近安恩

1. 别人误以为安恩是来卖牛的，于是在牲口交易市场上，众人都对奶牛表示了极大地关注，安恩对于他们的询问都给予了怎样的回答呢？

2.请同学们结合具体语句说说，安恩在面对不同买牛人时说话的语气和态度有什么不同？为什么会出现这种不同？

五、感知安恩

当安恩老太太遭到别人误解而气愤得说不出话来时，终于吐露了心声，让人豁然开朗。让我们一起来读一读课文的最后一段：

文章结尾，安恩连用了三个“我们”，安恩的“我们”是指谁？从“我们”这个词中你可以感受到什么？

评

价

板块清晰，重点突出，形式新颖。