时间

2014．09

地点

花中

参加对象

及应到人数

7

实到人数

7

主持人

吴路萍

活动

形式

研讨

研究的目的

（范围、方法）

学生进入中学的第一篇课文如何学

a

《为你打开一扇门》教学设计

一、导入

世界上有无数的门，你能说说你对门的理解吗？

二、初读课文，整体感知

作者要为谁打开一扇什么样的门？请以这样的形式回答。

为_______打开一扇_______门？

三、再读课文，思考问题

1. 作者为什么没有开门见山就提“文学之门”？齐读课文1～2节，说说理由。

2. “世界上有无数关闭着的门”，这些门有没有必要去打开？为什么？

3.这些门有没有可能去打开？需要哪些条件？

四、研读课文第4节，探究问题

1.找出本段的中心句：

亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。

2.本段讲了关于“文学”的哪些方面？

内涵、功能、特征，以及文学与现代人的关系

五、思考并讨论

     为什么说“一个从不阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位，他也只能是一个‘高智商的野蛮人’”？

在我们的生活中，你能列举出这样的事例吗？

评

价

以串讲的形式，引领学生学习初中第一课，便于学生适应。