时间

2014．09

地点

花中

参加对象

及应到人数

7

实到人数

7

主持人

吴路萍

活动

形式

研讨

研究的目的

（范围、方法）

问题引导下的自主合作

主要内容（不够填写另附纸）

《伟人细胞》教学设计

一、导入

我非常赞同纪伯伦的那句话，他说：“一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，另一颗心宽容。”在你们的心目中，什么样的人可以称之为伟人呢？为什么？

今天老师要给大家介绍一位“小伟人”，他是谁呢？（本文主人公——贾里）现在我们一起学习《伟人细胞》这篇文章，一起走近我们的新朋友——贾里。

二、整体感知

请同学们快速浏览课文，并思考这样一个问题：

文中贾里为了成为“伟人”经历了哪几件事情？请用4—6个字给每一个故事拟一个简短的小标题。（教师总结归纳学生的答案并板书）

三、精读课文

1．请同学们精读课文，思考以下几个问题：

  （1）贾里认为自己一开始刻意做的三件事情都失败了，这三件事情失败的原因分别是什么呢？

  （2）在贾里三个失败的故事中，你有没有发现他的一些成功之处呢？

  （3）贾里所认为的小事 “被当成了不起的大事”，他的意外的成功告诉我们一个怎样的道理呢？

  （4）你喜欢贾里这个新朋友吗？说说你的理由。

2．要求：

  （1）先独立思考，圈点勾画出文中关键的词和句子，作好批注；

  （2）进行小小组讨论，组长负责纪录讨论的结果。   

3．集体交流，教师评价。

四、拓展延伸

同学们，你们有自己的梦想吗？能说说你产生这样的梦想的理由吗？

评

价

层次分明，人物形象理解到位，对学生有教育意义。