一、阅读《醉翁亭记》，回答下列问题：

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者 ，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

   若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

   至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

   已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

1.解释加点字：（1分一空）

醉翁之意不在酒(      )    云归而岩穴暝(      )    野芳发而幽香(     )        泉香而酒洌(     )            颓然乎其间者(     )         树林阴翳（     ）

2.将下列句子翻译成现代汉语：（3分一句）

1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。        

                                                                                              

2）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

                                                                          

3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

                                                                          

4）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

                                                                          

3.选出对文章意思理解不正确的一项是（    ）（3分）

A.第1段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。

B.第2段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。

C.第3段写“滁人游”、“太守宴”、“众宾欢”、“太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。

D.“苍颜白发，颓然乎其间者”是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。

 

4.“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，太守的“乐其乐”是什么呢？（5分）

                                                                                

5.在欧阳修治理下，滁州社会和谐，人民幸福。请你结合选文第3段的内容，用自己的话对“滁人游”的景象加以描写。（50-80字，不得翻译原文）（3分）

                                                                               

                                                                               

6.有人用“山水之乐，得之心而寓之酒也。”作上联，请你根据课文内容并按照对偶要求为它选出下联：（    ）（3分）

A.书画琴棋，娱乐之亦享乐之也        B.行游之趣，见于景却缘于情也

C.丝竹射弈，发于声及精于技也        D.人鸟情义，同亦乐而别亦伤也

 

二、阅读《鼎湖山听泉》选段，回答下列问题：

……借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味①。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪②；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是                     。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出互不相同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐，在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖。又好象泉水汨汨滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的唱歌之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道，“山不在名，有泉则灵”。蕴育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。

这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦？是醒？

梦也罢，醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。

7.默出文中横线上未写出的句子：                                          （2分）

8．划线句①中，作者听泉并感悟到了“一番滋味”，请说说此处“滋味”的涵义：___          

________________________________________________________            ___。（3分）

9．“这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐”，这“看不见的指挥棒”是_______________________________________________________。（2分）

10．为什么说“泉水就是鼎湖山的灵魂”？（4分）

答：____________________________________________________    _________________。

11．结合语境理解，文中写泉声的层次，为什么选择这几种乐器来作比喻？（4分）

答：______________________________________________________________________。

12．判断下列说法，选出理解不正确的两项。（6分）答：（     ）和（     ）

A．“又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。”把泉声具象化，突出了泉声对作者心灵的净化。

B．本文写作者与泉水亲近，从泠泠淙淙的泉水声中感悟到了生活的节奏和人生的启示。

C．文章主要描写清泉、绿树，兼写了亭子、寺院，托物寓意、情景交融，表达了自己观景后的愉悦、感奋的情怀。

D．最后两段是全文的余韵，既写了自己对似梦似醒的夜的回味，又写了对鼎湖山的祝愿，让人们感悟历史和人生。

E．划线句②中，用“淌过”一词修饰小溪，表现泉声汹涌流淌的浩大气势，与小提琴的乐声相符。

 

三、阅读《陈涉世家》选文，回答下列问题：

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

13.解释下列加点字：（1分一空）

今亡亦死（    ）    楚人怜之（    ）    为天下唱（    ）    丹书帛曰（    ）

法皆斩（     ）    吴广以为然（   ）    陈胜王（     ）     指目陈胜（    ）

14.用现代汉语翻译下列句子：（3分一句）

1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

                                                                                

2）扶苏以数谏故，上使外将兵。                                                 

3）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

                                                                                 

4）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

                                                                                

15.下列对选文内容理解有误的一项是（     ）（3分）

A.陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”策略的原因，是当时人们都认为扶苏和项燕没有死。

B.“天下苦秦久矣”说明百姓对秦王朝的残暴统治完全丧失信心，忍无可忍。

C. “乃丹书帛曰‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中。”是陈胜吴广精心为起义做的舆论准备。

D.这段文字写到了陈胜在起义前夕对形势的分析，充分表现了他对时局的洞察能力。

16.请分别用四字短语归纳出陈胜在起义前精心策划的舆论准备：       、       （4分）

 

17.本文人物形象极其鲜明，请找出选文中最能表现他性格的语言，并加以适当的评论。（3分）                                                                                  

                                                                             

 

四、阅读下面的语段，回答问题：

（一）不计人过

吕蒙正相公,不喜计人过。初参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶?” 蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也，不问之何损？” 时人皆服其量。　　（选自宋。司马光《涑水记闻》，略有改动）

注：①吕蒙正（944-1011），宋代政治家。   ②参知政事：官名，副宰相。

③朝士：朝中官员。                  ④同列:同事。

18.解释下列句子中加点的词：（1分一空）

1）蒙正佯为不闻而过之                 2）悔不穷问             

19.用现代汉语翻译文中划线的句子：（2分）

                                                                                     

20.从吕蒙正的言行中，你得到什么启示?（3分）

                                                                                        

 

(二) 欧阳修苦读

欧阳公四岁而孤，家贫无资，太夫人以荻画地，教以书写。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

21.下列加点字与“教以书字”中的“书”字含义相同的一项是（    ）（3分）

a、卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

b、唯予之公书与张氏之吝书若不相类。

c、一男附书至，二男新战死。

d、乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

22.翻译句子。

太夫人以荻画地，教以书字。                                              （3分）

23.最能表现欧阳修勤奋学习的句子是哪句？                                 （2分）

24.欧阳修的成才，除了他自身的努力之外，也离不开家长的善于施教，这从文中的“_______                                     ________”一句即可看出。（2分）