《本命年的回想》教案

备课人：万宏妍

【教学目标】

1、积累词汇，了解京郊运河的春节习俗。

2、理解春节习俗的文化内涵；比较今昔过年的异同，说出自己对过年习俗的认识和理解。

3、热爱民俗文化，激发热爱民俗文化的感情。

 

【教学过程】

一、导入

我国有三个重大的节日，你知道是哪三个吗？（端午、中秋、春节）其中，春节是最热闹的。

今天，我们就跟随着著名作家刘绍棠先生一起到京郊运河的农村，和那里的乡亲父老一起过一个热闹的大年，领略一下那儿的民俗风情吧。这节课我们学习——《本命年的回想》。

师：哪位同学来说说什么是“本命年”？

（我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。）

（大屏幕出示：本命年的回想即本命之年回忆往事）

生齐读。

师：下面我们来认识一下本文的作者。

（大屏幕出示：作者简介）

刘绍棠：我国著名作家。40多年的文学生涯，他致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”的文学创作，被誉为“京郊风俗画家”。作品推荐：《运河的浆声》《青枝绿叶》《京门脸子》《蒲柳人家》《乡土与创作》。

 

二、检查预习情况

师：接下来老师想看看同学们生字词的掌握情况。

簸箕 bò ji      晾 liàng  生疮chuāng   穿梭 suō    糖黏儿nián    

糁儿shēn    涿州zhuō     吆喝yāo he    疙瘩鬏gē da jiū    门槛k?n

秫秸棒shú jiē    鬼祟guǐ suì   骚扰sāo  r?o   大吃大嚼jué   

天麻麻亮mā ma       渍酸菜zì   阖家hé

（大屏幕出示生字词，点名朗读）

生齐读生字词。

 

三、整体感知

快速浏览课文，说说文章向我们讲述了一个怎样的年？为什么？

生：欢乐年，喜庆年……

师：请同学们听范读，注意听准生字词的发音。想想文中哪一小节描写了北京郊外运河地区人们过大年的情况？

生听课文范读。

师：那么文中哪一小节描写了京郊运河地区人们过春节的情况呢？

（第四小节。）

 

四、研习第四小节

1、师：请同学们放声朗读第四小节，在朗读中观摩农家过年的活动，找找北方旧时过年有哪些习俗，请分别用一个短语概括。

生朗读第四小节后小组讨论。

明确：十件事：炒年货、吃腊八粥、买糖果、挑绒花、杀牲禽、备食物、送灶王爷、换门神、除夕守岁、拜新年。（幻灯）

师：观摩了这十项过年的活动，你们最想参与其中的哪些活动？并说明理由。

示例：“村南村北，村东村西，一片杀猪灾羊的哀鸣。站鸡笼子里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问斩。” （“村南村北，村东村西”这八个字，渲染了宰杀牲禽的热闹气氛。“一片杀猪宰羊的哀鸣”，似乎有点同情；肥鸡要被“开刀问斩”，似乎有点从严宣判。叫我忍不住想看看人们在宰杀那些牲禽时，忙得热火朝天的场面。）

 

2、在作家笔下，京郊运河父老乡亲过年的气氛真是浓浓郁郁，你觉得为什么过年如此隆重，从中寄托着人们怎样的期盼呢？

（①辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用劳动成果；②展望来年，祈求好运，祝愿平安幸福；③合家团聚，密切邻里和整个村落的人际关系，上上下下，远远近近，和和美美奔前程。）

 

3、课文小结：作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。

 

五、今昔大比拼（拓展探究）

1、随着时代和社会的进步，春节这个传统节日，在近几年里也有了很大的变化，人们过年的方式越来越丰富，说说你现在新年是怎么过的？

（春节旅游，上网、电话拜年，短信拜年、吃年夜饭、拿压岁钱、贴春联、看春节晚会……）

 

2、这些变化说明了什么？

（①不管今昔变化如何，人们的心愿和美好的祝福不变；②时代在进步，人们的生活水平在提高；③某些传统文化在消亡，需要保护，有些新的文明方式在产生，要发扬。）

 

六、作业

1、回忆你过得最有趣的一个春节，用最生动的语言进行描写。

2、请你查找资料，了解其他国家的民俗风情，下堂课与同学交流。