教学目标：
1、能运用适当的阅读方法自行阅读课文。
2、能根据发言人的身份比较两篇发言的重点内容，体会演讲语言的得体性。
3、能掌握演讲稿的特点及注意事项，学会写简短的演讲稿。
教学重点、难点：
1、语言简法而得体。
2、有浓郁的文化氛围。
教学过程：
一、导入
2008北京奥运会已经圆满结束了，但我们仍不会忘记
二、整体感知
1、在我们欢欣鼓舞的时候，我们也不应该忘记那些为申奥成功做出贡献的人们。我们今天就要一起来看《北京申奥陈述发言两篇》，听听他们的精彩演讲。
2、相信同学们都发现两篇发言稿的题目都不完整了。老师犯了个小小的错误，忘记哪一篇是哪位演讲者的发言稿了。这下只能请各位同学来帮助老师了。
首先我们先来认识一下这两位演讲者。
李岚清，1932年5月生，1952年9月加入中国共产党并参加工作。1997年起任中共中央政治局常委，国务院副总理。李岚清副总理以中国政府代表身份发言。
何振梁，1929年生，浙江上虞人。1955年到国家体委搞国际联络工作。1981年当选国际奥委会委员。1989年当选中国奥委会主席，并当选国际奥委会副主席。
3、了解了演讲者后，请同学们大声朗读发言稿，确定一下两篇发言稿分别是由谁来陈述的。
三、再读课文
1、这下子终于水落石出了。下面，请同学们用自己喜欢的方式再读两篇发言稿，并简要概括这两篇发言的要点。
提示：在每一小节圈点勾画出词句，概括出要点。
明确：《李》，表明中国政府的态度，强调信守所有承诺，奥运经费问题的解决方案，中国人民举办奥运会的强烈渴望，对世界客人的热烈欢迎。《何》，陈述奥运会在北京举办的重要意义。
2、他们的语言与他们的身份是否相称呢？你从哪些具体的词句中可以得出结论？
提示：在演讲稿中圈点勾画出具体词句，得出结论。
明确：他们陈述的重点内容与他们的身份都很相称。
过渡：
四、情景再现
请任选一篇发言稿，用适当的语气语调来读，向我们再现当时的情景。
过渡：同学们在朗读的过程中都很投入，所以读得也很精彩。这两篇北京申奥陈述发言表达了中国人民和中国政府希望2008年奥运会在中国举办的强烈渴望，诚恳的态度，恳切的言辞获得了与会者的一致好评，并使北京申奥获得了成功。
老师发现大家似乎是意犹未尽，那么我们就来当一回真正的演讲者，好不好？
五、拓展延伸
1、2008北京奥运会已经圆满结束了，如果你作为一个普通中学生代表作奥运会总结发言，你会说些什么？你能把它写下来吗？
学生积极思考并动笔写。
2、交流。请你以适当的语气语调来演讲自己的发言稿。
六、总结
作业布置：
完善自己的演讲稿。
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