一、积累：（10分）

1．  根据拼音写出汉字：(5分)

tuí (      )唐  俯kàn（      ）  斑lán（     ） 桑zǐ（      ）  阔cuò（      ）

2．  完成下列成语：（5分）

扣人心               丝不动   不屑       辩  万      家私          如生

二、默写（每空1分，共12分）

1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达对时光流逝、思念旧友的诗句是：

   ______________________ ，___________________________。

诗中表现作者积极进取的人生态度的诗是：_______________________， _______________________。

2、《无题》中用象征手法描写至死不渝的爱情的诗是：______________________ ，_____________________。

暗示别离之久的诗句是：________________________ ，________________________。

3赵翼一反传统，以文学进化的目光，观照中国诗史的进展，唱出了“                          ，                   ”的佳句，给古老、传统的诗国，吹来了一股清新的空气。

4、李商隐的诗《夜雨寄北》中                     ，                     。两句，突破时空局限，憧憬着与亲友秉烛夜谈的场景 

三、古文

《口技》

京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端，人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

（一）解释加点字：（21分）

京中有善口技者                  会宾客大宴              众宾团坐            

满坐寂然                      妇抚儿乳                  儿含乳啼              

妇拍而呜之                   当是时                     一时齐发           

众妙毕备                     以为妙绝                    宾客意少舒              

中间力拉崩倒之声             曳屋许许声                  虽人有百手            

不能指其一端                 不能名其一处也              两股战战         

奋袖出臂                    几欲先走                      群响毕绝             

（二）翻译下列句子：（6分）

1、少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者

译：                                                                   

2、妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之

译：                                                                    

3、满坐宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝

译：                                                                 

4、中间力拉崩倒之声 。  译：                                              

5、凡所应有，无所不有。 译：                                                                  

6、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走

译：                                                                  

（四）回答下列问题（4分）

1、为什么作者在前后都要交代表演者使用的道具？（1分）

答：                                                                  

2、口技表演者表演了哪些内容？请用简洁的语言概括出来。（2分）

答：                                                              

                                                                   

3、请用文中的一个句子概括表演者表演的成千上万种声音。(1分)

答：                                                           

《送东阳马生序》

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家.手自笔录.计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

  今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者也。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之.

（一）解释加点字：（15分）

1、负箧曳屣（         ）（          ）     2、俟其欣悦（            ）

3、烨然若神人（          ）               4、以乡人子谒余（         ）

5、腰白玉之环（          ）               6、手自笔录（         ）（         ）

7、四支僵劲（             ）              8．录毕，走送之 （       ）

9．从乡之先达执经叩问（            ）      10．媵人持汤沃灌 （            ）    11．同舍生皆被绮绣。（             ）     12弗之怠（       ）（       ）

（二）解释下面“以”的用法（7分）

无从致书以观（       ）人多以书假余（        ）倾耳以请（       ）出一言以复（       ）以衾拥覆（       ）以中有足乐者（        ）撰长书以为贽（       ）

（三）．下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（    ）（1分）

A．足肤皲裂而不知    B．执策而临之    C．学而不思则罔    D．出淤泥而不染

（四）．下列加点词意思相同的一组是（    ）（1分）

A．  烨然若神人        B． 腰白玉之环     C    右备容臭     D． 主人日再食

     判若两人              腰缠万贯            臭气相投         再接再厉

（五）、下列各组中加点字意思相同的一组是。(      ) (1分)

A、无从致书以观    言行一致           B、益慕圣贤之道    益多弊少

C、又患无硕师名人与游  患得患失       D、未尝稍降辞色    婉言辞谢

（六）、翻译下面句子。（7分）

1、门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

译：                                                                     

2、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

译：                                                                     

3、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

译：                                                                             

4、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

译：                                                                        

5、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

译：                                                                         

6、以是人多以书假余。 译：                                             

7、盖余之勤且艰若此。  译：                                             

（七）．下列表述中，不符合文意的一项是（    ）（1分）

A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。

D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

（八）．文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。2

答：                                                                     

                                                                        

（九）、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分）

①                  ②                  ③                   

(十)本文的主旨句是什么？（全文中心论点）这句话要说明什么意思？（通过主旨句的表述，你能得出什么结论？） 2

                                                                               

                                                                              

（十一）．本文最突出的写作手法是对比，请你根据文章的内容用这种手法写一组对偶句2

上联：昔日宋景濂                              

下联：今朝太学生                                

 

四、小作文10分

请用外貌，语言，动作，神态，心理活动等人物描写方法中的至少三种描写一个人，并使用至少一种修辞手法，要求：突出人物某一方面性格特征，语言生动形象。不少于150字。