执教者

万宏妍

年级

七

科目

语文

时间

2010-9-17

课题

本命年的回想

科研目标：

教学反思：

《本命年的回想》是七年级第三单元的一篇课文，本单元主要的内容是介绍淳朴的民俗和民风等内容，所以我在备课的时候注重了过年时传统习俗的收集，在预习的时候也留下了作业，让学生查找关于过年的习俗，并且了解“本命年”的含义，以备上课时大家交流。

在课堂教学上我运用了多媒体课件教学，由于文章的内容是关于春节的，所以我的课件色彩都是鲜艳的，学生看了感到新鲜，所以都很快的进入了角色。课堂气氛活跃，学生积极性很高。所以在今后的教学中我应该注意学生的注意力，这样可能会有事半功倍的效果。另外这节课上还有许多不足，首先激情不足。课堂开始的时候可能是紧张的原因，声音不够响亮，缺乏感染力，这样学生就容易走神。其次是在问题的提出上，例如在分析作者所描写的十件事情的写作顺序的时候，就急于要学生说出答案，分析的不够详细，应当从文本出发，先找出词语，然后体会到时间顺序，应从感性到理性的这样一个过程，而不是先说出时间顺序然后再找词语，这样学生往往印象不够深刻。还有在品味文章的语言时，在让学生们找出后，应让学生反复的去读，从而对本文那种具有乡土气息和地方特色的语言有个深刻的印象，而不是在找出后，匆匆而过。

课虽然上完了，但课堂上所反映出的许多内容却是值得我思考和改进的，希望能以这次为契机，发现问题，改正问题，在课堂上更加富有激情，增强语言的感染力，让课堂上的重点更加突出，使自己成为一名优秀的教师。

课 题

本命年的回想

本节分一课时

第一课时

课  前  分  析

教学内容及学生情况分析

《本命年的回想》为了回想春节，先用诗化的句子写出四时二十四节气，让读者感受到扑面而来的华夏文明，以此来烘托春节。虽然二十四节气色彩缤纷，但跟春节相比也只是小巫见大巫，一个对比，就把春节作特写镜头隆重推出。作家构思之妙，可见一斑。然后才浓墨重彩地细描具有地域色彩和乡土风情的京郊运河春节。

本文开头概括描写中用了“预热——增温——红火——发烧”四个词语，程度上逐步加深，写出了过年逐渐升温的状况，谐调而精确地表现了作者对过年的亲身感受。具体描写则按时间顺序从腊月初一到正月初一写了十件事，娓娓道来，如数家珍，有条不紊地回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗。充分展示了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风情。是一幅幅体现民风民俗的难得的图景画，表现了父老乡亲的憨厚朴实和美好的祝愿。

教学目标

1.知识与技能

积累词汇，了解京郊运河的春节习俗。

2.过程与方法

理解春节习俗的文化内涵；比较今昔过年的异同，说出自己对过年习俗的认识和理解。

3.情感态度与价值观

热爱民俗文化，激发热爱民俗文化的感情。

教学重、难点分析

了解过年习俗，说出自己对过年习俗的理解。

板书设计或教学流程

导入新课——检查预习情况——整体感知——研习第四小节——今昔大比拼（拓展探究）——课堂总结

课前

准备

多媒体课件

教  学  过   程

设计意图

教学过程

学生活动

  一、导入新课

1、我国有三个重大的节日，你知道是哪三个吗？其中，春节是最热闹的。

2、今天，我们就跟随着著名作家刘绍棠先生一起到京郊运河的农村，和那里的乡亲父老一起过一个热闹的大年，领略一下那儿的民俗风情吧。这节课我们学习——《本命年的回想》。

师：哪位同学来说说什么是“本命年”？

3、下面我们来认识一下本文的作者。

二、检查预习情况

接下来老师想看看同学们生字词的掌握情况。（大屏幕出示生字词，点名朗读）

三、整体感知

1、快速浏览课文，说说文章向我们讲述了一个怎样的年？为什么？

2、请同学们听范读，注意听准生字词的发音。想想文中哪一小节描写了北京郊外运河地区人们过大年的情况？

3、文中哪一小节描写了京郊运河地区人们过春节的情况呢？

四、研习第四小节

1、请同学们放声朗读第四小节，在朗读中观摩农家过年的活动，找找北方旧时过年有哪些习俗，请分别用一个短语概括。

2、观摩了这十项过年的活动，你们最想参与其中的哪些活动？并说明理由。（出示示例）

3、在作家笔下，京郊运河父老乡亲过年的气氛真是浓浓郁郁，你觉得为什么过年如此隆重，从中寄托着人们怎样的期盼呢？

4、课文小结：作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。

五、今昔大比拼（拓展探究）

1、随着时代和社会的进步，春节这个传统节日，在近几年里也有了很大的变化，人们过年的方式越来越丰富，说说你现在新年是怎么过的？

2、这些变化说明了什么？

六、作业

1、回忆你过得最有趣的一个春节，用最生动的语言进行描写。

2、请你查找资料，了解其他国家的民俗风情，下堂课与同学交流。

1、端午、中秋、春节

2、我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。

3、刘绍棠：我国著名作家。40多年的文学生涯，他致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”的文学创作，被誉为“京郊风俗画家”。作品推荐：《运河的浆声》《青枝绿叶》《京门脸子》《蒲柳人家》《乡土与创作》。

生齐读生字词。

1、（欢乐年，喜庆年……）

2、生听课文范读。

3、第四小节

1、生朗读第四小节后小组讨论。

十件事：炒年货、吃腊八粥、买糖果、挑绒花、杀牲禽、备食物、送灶王爷、换门神、除夕守岁、拜新年。

2、仿照示例分析十件事中的一件。

3、①辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用劳动成果；②展望来年，祈求好运，祝愿平安幸福；③合家团聚，密切邻里和整个村落的人际关系，上上下下，远远近近，和和美美奔前程。

1、春节旅游，上网、电话拜年，短信拜年、吃年夜饭、拿压岁钱、贴春联、看春节晚会……

2、①不管今昔变化如何，人们的心愿和美好的祝福不变；②时代在进步，人们的生活水平在提高；③某些传统文化在消亡，需要保护，有些新的文明方式在产生，要发扬。

激发学生兴趣，创设情境。

本文生字词较多，在课堂上一一纠正太费时间，要求学生课前要预习，养成习惯。

让学生对文章有一个整体的把握，使他们在之后的理解主旨上有一定的基础。

对重点段落的分析，有助于学生理解课文主旨。

通过今昔比较，感受出作者表达的美好意愿。