时间

2010.12.9

地点

会议室A

参加对象及应到人数

课题组9人

实到人数

9人

主持人

吴 剑

活动形式

会议交流

研究的目的

（范围、方法）

课题研究阶段进展情况交流。

主

要

内

容

一、课题进展情况

1.确定课题研究的阶段目标:

查找和整理资料,对相关文件进行综述,为课题设计做好准备工作;学习有关理论和文章,为课题研究奠定理论基础;深入课堂听课,关注和了解现在教师指导行为存在的问题,深化和拓展原有研究思路。

2.交流课题研究进展:

在理论方面进一步加强认识并深入理解,并能积极运用到教学实践中;通过课题研究,本组教师的研究意识不断增加,撰写的听课笔记针对性强,听课质量不断提高。

3. 表扬课题研究取得的成果:

课题组成员都主动撰写教学反思和小结。

二、总结不足和问题

1.在“学案导学”的理论方面进行加强学习。

2.课题档案的归档应再及时点,要避免拖拉。

评价

课题组清醒地认识到学案导学对发展学生数学思维能力的培养和形成的重要作用，通过该课题的研究，对我校的数学学科教学带来实际上的意义。