本次活动呈现以下几个特点：

    一、课堂教学，特色鲜明

前三节课，5门学科的教师向客人展示了6节公开课。本次公开课一大特色是授课定位明确。6位老师都将授课定位在学生的“理解、吃透、善思、会用”上面，较好地突出了学生的主体地位，让学生一步一个脚印，扎实推进，稳步提高。数学、物理教师课前还精心设计了导学案，以导学为方法，在教学过程中充分发挥教师的主导作用，使学生的学习过程从一个简单的接受知识的过程转变成一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。数学钱斌老师根据学生的实际情况来设计导学案，使学生在短时间内最大程度地掌握新内容，并逐步渗透数学思想。物理王庆松老师，精心设计接龙活动，精心创编习题，不仅给了学生一个产生各种疑问、障碍的学习过程，更给了学生一个展示、发展聪明才智的机会，这种学生在教师的引导下自主构建知识网络的思想得到了听课老师的一致好评。

二、开课教师，全面提升

本次开课的老师除了有教研组长、市教学能手等优秀教师外，还有参加工作不久的青年教师，打造一支“敢担当，能担当”的青年教师队伍，提升师生的精神面貌，全面提高教学质量是花中校庆的主题。所以通过自备、集备、试上、评课、修改、再试上等环节，开课老师从中收获颇多。参加工作不久的郑琳老师感受很深，她觉得虽然备课的过程很累，磨课的过程很焦虑，课堂中一些细节处理也还不够到位，但通过这一系列过程，不仅锻炼了自己的胆量，更是增加了自己的底气。相信在以后的工作中，自己能更好地胜任化学教学。

三、专家指导，高度引领

此次教学研讨活动得到了市教研室各学科教研员的莅临指导，每位教研员都对课堂教学展示进行了点评，并予以充分肯定。各兄弟学校的相关教师也积极参与此次教学研讨活动，听课、评课，大家在互动的研究氛围中共同提高。

另外，华师大夏志芳教授在听了数学、物理两节课后，为全校老师作了《增强三种“意识”》的讲座，夏教授认为，在课堂教学中，每一位老师都应树立情境意识、活动意识、对话意识，并向老师们详细阐述了树立三种意识的意义及注意事项。夏教授的讲座没有高深的理论，他用平实的语言评述了两位老师的课，并提出了合理的建议，使老师们在互动的形式中，边接受理论知识，边思考自己的教学实践，收获特别大。

四、领导关怀，指明方向

花中的校庆系列活动得到了局领导的热情关注。市教育党工委潘书记及教育局丁局长等局领导先后来花园中学指导工作。两位领导都认为，花中的校庆应立足于师生，通过师生共同参与学校的系列活动来改变师生的面貌，从而全面提高学校的教学质量及育人水平。领导的关怀，既让我们不断审视自己，也让我们充满信心，朝着既定的目标不断前进。

半天的教学研讨圆满地结束了，但学校“聚焦课堂，优化教学”的研究活动仍会持续。系列活动将推动学校教学工作的不断深入，促进教师专业水平的不断提升。我们相信，花中的庆典系列一定能圆满成功，花中的明天也一定更加辉煌！