教师不同于其它的行业，在全民终身学习的大环境下，教师读书显得尤为重要。没有广博的知识存储，如何担负教书育人的责任，启迪学生的心智？更不用说随着教育改革的不断深入，教师的课程素养、人文素养、科学素养等等，都需要通过博览群书达到知识更新和自我提升的要求。古人诗云，“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”同样的道理，“士大夫三日不读书，则面目可憎，言语无味。”教师不读书不仅是面目可憎，而且关系到我们的未来。特级教师李万祥说：“书籍是学校的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。”虽然读书不能等同于备课，但至少可以说读书和备课同样重要。因此，我校给老师们订制了两本书，分别是《突破平庸》、《课堂观察》，两本书对教师的成长发展大有裨益。

于丹说：“读书可以使安定的生活锦上添花，可以是惶惑时候的雪中送炭，可以让我们在遭遇困顿的时候有一份坚定勇敢”。经过各个教研组的推荐，全校共选出15位老师进行心得交流，以助老师们互相学习启发，共同超越突破。12月14日，先后由语文、数学、英语、政治组老师畅谈自己的体会，语文组王慧敏老师晒出本组几位教师的心得，谈了自己的困惑，并在书中找到了答案，是啊，太想赢，就会输，欲速则不达，心急可吃不了热豆腐，我们应该一切都得按规律办事，学会在享受过程中得到结果。数学组刘阳天老师从做一个为学生考虑的老师、做一个尊重学生的老师、做一个有特长的老师，三个方面结合自己的教育教学实践作了深入的分析，很有深度。英语组张金霞老师从做好听课前准备、观察的角度要多维化、尝试小组合作、听课后要整理材料、要不断反思五个方面细谈了读《课堂观察》这本书的感受，她对听评课的思考，给了我们启迪。 政治组朱芳芳老师从三方面即情结“跳板”之——幸福着学生的幸福、见识“跳板”之——教师谨防无意识诱导学生犯错、方法“跳板”之——开课，需要从“心”开始，谈了她的思考，最后引用罗曼•罗兰的话“从来就没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。”充满哲理的语言令我们深刻反思，无限遐思。

    交流还在继续，精彩远未结束。通过这次交流，老师们一定能找到适合自己的跳板，不断地得到提升，到达成功的彼岸。