世界上没有两片完全相同的树叶，同样，世上也没有性格完全相同的两个人。如何用文字把人物的个性特征生动传神地展现出来呢？花园中学张佩芝老师为大家精心准备了一道写作佳肴。

3月1日下午，张老师在阶梯教室开设了市级公开课《观察人物特点，写出人物个性》。1点刚过，来自兄弟学校的语文老师们就陆续到达花园中学，对这节作文课充满了期待。众所周知，语文公开课的课题一般都侧重于选择阅读教学，而对写作教学敬而远之。究其根本，是因为写作难教，作文难写，短短的四十五分钟很难能呈现课堂效果。张老师在写作教学上一直有自己独特的思路，她针对学生学情，对这一次的作文课下足了功夫。整堂课以游戏开始，尽情演绎，在笑声中结束。板块清晰，效果明显，以北郊中学季蕾老师的话说，整个课堂突显了选题好、导入好、思路好、课前准备好四个亮点，尤其是在最后15分钟，同学们纷纷运用课堂上所学到的描写方法认真地书写自己眼中的同学，最后展示的作品描写了班上的著名笑星，形象的外貌、传神的动作、生动的语言把“笑星”带来的快乐传递到了教室的每一个角落。同学们的作品中还有意识地使用了比喻、拟人等修辞手法，恰当地运用了动词、形容词、副词等突显人物特点的词语，使人物的个性充分体现出来了，常州市语文教研室张春副主任对此也予以了充分的肯定。当然，没有完美的课堂，尤其是语文课，值得探讨的问题还有很多，这也从另一方面带给了广大语文老师深深的启发。

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“你今天的发言真精彩！”

“哪有啊？我觉得你才棒呢，把咱们班的笑星写得活灵活现。”从阶梯教室出来后，七（10）班的两位同学意犹未尽地谈论着刚刚结束的课程，一会点头，一会摇头，双手还不停地比划着，从表情上看，他们还沉浸在兴奋的课堂之中。