暑假的八月，赤日炎炎，它是教师放松休整的时期，更是教师充电提高的大好时光，6-7日，花园中学分别利用两个上午的时间，举行了教育教学研讨会。学习——分组讨论——大会交流——校长点评，活动紧凑，内容丰富，准备充分，成效显著，与会者度过了紧张充实而又收获颇丰的两个半天。

教学研讨

6日上午，研讨活动围绕“实现高效课堂教学、推进教研组主动发展”主题展开。首先丁书记做了开班动员，指出了这次研讨会的性质意义，它是校本教研的一种形式，提高师资能力和水平的有效途径，希望大家珍惜机会和时间，认真学习和研讨，为下学期的工作好好充电。他还结合暑期校级领导培训班的内容，勉励大家在学校硬件设施提升的新形势下，要与时俱进，努力提升自身能力和水平，适应不断提高的教育教学要求。

北郊中学教科室主任戴界蕾老师应邀来校作报告，她详细地介绍了“理解而教”的教学实验：主动发展——教研组成长的原动力，科学行动——教研组建设的绩效力，聚焦课堂——教研组行动的教学力，从三个方面，图文并茂，理论结合实际，案例详实，阐述了她们学校英语学科建设和教学改革的具体做法，给我们以情感上的激励，方法上的指导，让我们感受到他们奋发上进、真抓实干的精神风貌，值得学习借鉴。接着课程处李小静主任对我校去年的课堂教学研究作了总结回顾，直面我们的课堂教学中还存在的问题，并从宏观和微观两个层面指出了我们课堂研究的方向及问题解决的措施。接着，分四个小组展开研讨，子题目是：如何通过有效的听评课提高“聚焦课堂”的质量、以备课组为单位的教学研究的总结与设想、初中三年的学科整体规划设想（包括校本类、活动类等等）。大家有备而来，各抒己见，群策群力，相互补充，逐渐完善。最后，每个组都派出了代表上台作了精彩的总结发言。周军副校长作了点评。他首先登高望远，介绍了当下全国各地有名的新的教学流派和课堂转型的情况，同时围绕“一个中心——以课堂转型为中心，两个基本点——队伍建设和校本课程建设”与大家一起畅想了下学期的工作思路。最后邓校长作重要的总结性发言，她强调新学年的学校工作重点将放在教学研究上，以“一个现象、两个组织、三种课堂”高度概括当前教育的形势，指明我们今后的发展方向。

德育研讨

7日上午，活动围绕：“加强年级常规管理，创新班级德育活动”主题展开。首先邀请到的北郊知名班主任周燕老师作经验介绍，周老师从理解篇、分享篇、传递篇三个维度介绍了她的班主任工作心得。她提出了作为班主任日常工作需做到“四早、四勤”，需要谨慎学生敏感的心，保持教育敏感的心，她提出需要家校携手，通过家校本、班级QQ群等方式与家长既分享孩子的成长故事也共同研究孩子的成长问题；周老师还与老师们分享了她对班主任工作的十个能力的理解和她多年班主任工作的感悟。周老师的讲解结合许多视频，不愧是一位优秀班主任，值得我们学习。接着，我校冯雪敏老师介绍了她的带班心得，冯老师一直都是深情地介绍了她去年一年的工作经历，从与学生见面前的准备，到与学生的第一次讲话，处理学生的问题，自己的言传身教等多角度娓娓道来，从中我们再次感受到了一位用心做教育的班主任。然后以七、八、九三个年级组为单位，分别围绕：小学初中衔接教育、常规习惯和学习习惯的培养，有效阻止两极分化、培养学生的学习兴趣、激发学生学习动力、加强毕业班级的学习管理等议题展开讨论。班主任们都事先有所思考，侃侃而谈，既讲了自己积累的点滴经验，又谈了自己的困惑，互相启发，取长补短，只觉得时间太短，意犹未尽。周军副校长点评时强调：德育就是育德，要用心做德育，要能守住学生的道德底线，生活德育，我们还要有大眼界做大德育。最后邓校长勉励班主任们要有做三种人的意识：做父母——严要以爱为前提；做专家——抓住五个关键（关键方法、关键时期、关键人群、关键力量、关键事件）；做诗人——具有四种气质（浪漫的情怀、敏感的心、一双慧眼、表现的手法）。

两天研讨会，与会教师们热情高涨，讨论积极,准备充分，领导重视，全程参与，深入到每个组参与讨论，做好引领。老师们通过会议的学习，加强反思，必将进一步促进提高，对下学期的工作充满信心和期待。（王庆松）