10月18日下午，九年级组在班主任工作室召开了全体九年级任课老师的会议。在前往的路上，大多老师都猜测这只是一次普通的、我们常见的阶段会议而已，然而事实并非如此。会上李小静主任带给大家的是学习心得、新的理念及温馨而诚恳的建议。

开会伊始，李主任和大家分享了周末两天北京十一学校培训所见所感。

“校长有约”、与“校长共进午餐”、校长因外出不能和约好的学生见面的“道歉卡”，让在座的老师再次领会其实小事情最能彰显“三个一切”的理念；重视戏剧，让学生学会换位思考，为青春期的男女生提供正常的交往平台——这个和我们学校的“校园AB剧”不谋而合了；而一人一张课表，没有行政班，教室既是办公室也是实验室，也是学生上课时的资料查询室，这些就有了欧美教育风范了。

和国际接轨，这个够有魄力。能行吗？带着这样的疑问，李主任为我们展示了经历改革的北京十一中学生的感想，也展现了一位教师教学成长年的转变，和他们极为详细的管理细则。任何一项教育教学改革都不能尽善尽美，但是学生的动手能力强了，主人翁的意识强了，自我管理的能力提升了，则是改革后的不可否认的事实。

学习是为了借鉴。由北京十一学校的改革联系到我校九年级的教育教学情况。“面对我校九年级的现状，开学至今，各班主任强化管理，狠抓班风、学风建设，已经展示了新的面貌。运动会入场式的各种奖项几乎被九年级囊括，早上学生自主的郎朗书声就是很好的证明。”李主任首先肯定了大家的努力与付出。紧接着明确了下一阶段的目标：“下一阶段我们要学习北京十一中的改革精神，面对学生的现状，改革我们的课堂，提升课堂的教学效率，培养学生的思维，多给学生的学法指导，真正的发挥学生的积极性和主动性；改革自己的心态，用老师的信心和毅力去感染学生，运用激励机制，做好后进生的推进工作，争取在2013的中考中能有一个明显的提升。”