2012年，是花园中学建校31周年，也是我校实施第三轮三年主动发展规划的第2年。学校致力于教师队伍建设，成立了研究生工作室，更好地发挥研究生教师的骨干带头作用。11月23日下午，我校研究生工作室成员开展了课堂教学展示活动，来自常州市区及金坛、武进共200多位专家及教师来我校听课指导、交流。

本次活动共有17位青年教师参加，包含了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息、音乐、体育、心理13门学科。为了圆满完成这次活动，各位开课老师都进行了认真地准备，组内老师及蹲点的干部多次听课、帮助磨课，力保课堂教学的示范性。

17节课充分体现了新课改的理念，虽然我校没有明确提出课堂教学模式研究这样的课题，但我们对课堂的研究从没停止过。从200多份课堂教学评价表来看，我校老师的教学能力和学生在课堂上的学习状态都有了明显的提升。确实，年轻的研究生教师们在课堂中使出了浑身解数，各显神通，风格迥异。

政治冯雪敏老师能巧妙设计问卷调查、小品等活动，贴近学生的实际，有实效。问题设计连贯畅通，能充分调动学生的兴趣，课堂民主、开放，小组合作张驰有度。

英语陈周伟老师口语发音标准，听前预测、听后以完整的句子回答为学生的口语输出作了很好的铺垫。老师对学生的评价多样化，对学生起了很好的激励作用。

生物陈志伟老师新课导入新颖有特色，能根据教学目标制定合适的教学策略，善于挖掘教材外的课程资源，注重学科间的相互渗透，为学生的学习提供了充足的资源。老师知识面广，语言富有感染力，让课堂和谐又丰富多彩。

地理乔君老师教学手段多样，对于学生的画图技能进行了有效训练，并能及时给予评价，尤其是学生对学生的评价更有新意，培养了学生主动思考问题的习惯。

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老师们在教学中充分体现以学生为主体的教学理念，充分调动学生的积极性，让学生成为课堂的主体，形成了井然有序的研究型课堂。

开学来，学校的“聚焦课堂、优化教学”活动进行得如火如荼，每位老师抓住机会在磨练中进步，在探讨中成长。相信这样的课堂会逐渐成为我校每一位教师的常态课，花中的教学定会迈上新的台阶。