教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是德育改革与课堂改革，德育改革的核心环节是教师的班主任专业化发展！花中园丁班主任工作室自成立以来，一直致力于开展班主任专业化研修，致力于打造一支更加专业的班主任队伍，更好地促进有花中特色的班级文化建设。

本学期开学以来，围绕这一主题，园丁班主任工作室的全体成员从阅读学习入手，积极地在网上开展了一系列的讨论活动，取得了初步的成果，有了一定的共识与收获。今天，我们从网络走进现实，继续围绕如何打造花中特色班级文化开展了一次德育沙龙，展开了思维的碰撞和共鸣，进一步地提高了认识。

沙龙从邵羿老师对班级文化和文化建设的阐述开始，他认为班级文化的核心是一种价值观，它构成了我们教师和学生工作和学习的意义。文化建设就是通过共同的价值观，实现团队的凝聚与健康发展。

在接下来的沙龙讨论中，共有九位老师分享了自己在班级文化建设中的得与失，并提出了自己最关心的问题。其中尤其是顾海霞老师提供了非常生动可行的宝贵素材。从三年前非常成功的11班的YUE文化，到如今日渐成熟的新11班的BO文化。顾老师始终认为每个班级都有自己的特色，只要把它提炼出来，作为班级的精神和发展方向，再与学校的文化特色相结合，就一定是最棒的班级文化特色。

沙龙的最后，凌主任提出希望，希望今后的沙龙活动中有更多的老师产生更多的思维碰撞，产生更多的共鸣。卞校长做了总结性发言，肯定了活动的成功，对发言的诸位老师一一点评，细腻认真的分析了沙龙还存在的问题，并站在理论的高度对今后的沙龙活动提出了新的期待。相信在校长室的引领下，今后班主任工作室的活动将会越来越好。