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励志青春 拥抱自然 坚韧品质——九年级师生远足活动小记
发布时间:2014-03-23   点击:   来源:本站原创   录入者:裴子云

    一场以“励志青春  拥抱自然  坚韧品质”为主题的常州市花园中学九年级师生远足活动于321日圆满结束。此次活动,磨练了学生意志,培养了学生吃苦耐劳的精神,充分展示了中形象,彰显了花中师生的阳光魅力,达到了预期的效果。

    一、精心策划,严密组织

    1、周密计划

    计划是行动的先导。此次“远足”活动,学校根据本地、本校实际,制定了《九年级学生坚韧行活动方案》,对本次活动的目的、内容、时间、地点、要求以及交通安全、人员安排等事项,都作了周密的计划与部署,使全校人人心中有数,为活动的顺利进行做好了充分的思想和物资准备。

    2、精心组织

    本次活动组织严密,下设了总负责、指挥协调、策划组织、安全保障、宣传报道等5个部门。在校学生处、九年级组和各处室的积极协调配合下,先后组织召开了个会议,即办公会议、班主任会议、年级组和学校相关部门人员的联席会议。扎实细致地做好组织发动工作,让全体人员充分明确活动的目的、意义、要求、分工、准备工作及注意事项等,设想好各种可能出现的情况并制订好预防处理方案。做到事事有人管,人人有事管。确保整个活动安全、有序、优质地进行。

    在活动开始前,学校还对各班学生进行队列、歌唱、口号的训练和体能等耐力训练,进行了以培养吃苦耐劳的精神、集体精神、团队精神、纪律观念、环保意识以及展示花中学生形象、学校形象等为内容的思想教育,还组织学生以班级为单位设计各具特色的诸如“远足励志,挑战极限,超越自我,团结奋斗,走向成功”等出征誓词。同时,为使活动有声有色,还统一的制做了校旗、各班班旗和标语条幅。为便于管理,年级组把部分任课教师也编进所教的班级,与学生一道参加活动。

    3、时间及线路安排

    本次活动选在周五,既是为九年级师生着想也是真正把社会实践活动当做学校教育的一部分。行程的选择也是精心设计的,学校淹城遗址公园事先由服务安排老师和班主任进行了路线的考察既考虑了学生的身体承受力,又达到了磨练了学生意志力的目的。

    二、活动进行,特色鲜明

    远足的过程,也是对学生进行情感教育及意志磨砺的过程。出发前,学校专门举行了隆重的誓师出发仪式,并通过授旗,让学生明确活动的目的。活动中,根据学生特点,开展了多种多样的活动,以、看、听等形式活跃行徒气氛,从而贯彻远足的教育目的。

    一是。一路上以班级为单位,高远足励志,拥抱自然”等口号,激发了斗志,鼓舞了士气,活跃了气氛,让学生自始至终保持高昂的热情以及不怕艰难,争取胜利的勇气,保证了活动的顺利进行。

    二是看。远足活动,一定意义上来说是为了学生增加对社会的感性认知。线路的选择,使广大师生确确实实看到了常州面貌的翻天覆地的变化,看到了古淹城独有的三城三河相套建筑形制,看到了淹城遗址独特的文化面貌和内涵,还看到了有别于城市的现代化乡村劳动场景。

    三是听。远足活动中,我们力求把教育的功能发挥到极致并贯穿始终,学校安排随行的老师在不同场合,向学生讲述中外名人的成长故事,与学生一起重温淹城春秋,让他们在亲近大自然的同时接受一次心灵洗礼。

    整个远足的过程,是亲近自然、热爱自然的过程,是磨练意志的过程,是增加感性知识的过程,更是一次组织纪律性大考验的过程。

    值得一提的是,在整个远足过程中,校领导甘为表率,有车不坐,一直坚持与同学们一起走完全程,班主任及任课老师也都能按年级组的要求,用自己的行为来感染学生在领导和老师的带领下,整个活动没有一个学生掉队,还有一位家长也陪同孩子走完了全程

    三、及时总结,提升高度

    远足活动结束后,各班趁热打铁以总结评估为切入点,开展以《坚韧我行,中考我更行》为主题的班会,进一步增强学生的集体观念、时间观念,充分展现自理、自律、自强的风貌。

    谈体会。返校后,学校发动班主任、老师和学生一起总结,利用班团会、周记、感想、随笔、征文等系列形式,让学生充分抒写对远足活动的感受,记录远足中的动人场景,珍藏远足中的珍贵回忆。

    树典型。“榜样的力量是无穷的”。在总结的基础上,学校对活动中表现突出的班级与个人予以大力表扬并加以表彰鼓励,评选出的先进个人与班级对广大学生有很强的感召力,对班风的形成,学风的提高起到了很好的推动作用。

    实践告诉我们,远足活动,既是一次集体主义教育,又是一次自我超越的实践活动,在活动中展现出来的青春风采,体现出来的团队精神,表现出来的顽强毅力,焕发出来的助人品格,都是课堂教学中难以见到的。这项活动意义非凡,值得长期开展下去,成为定制。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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