化学学科微课程的开发

李小静

二等奖

初中信息技术课堂评价策略

陆丽娜

二等奖

初一如何打好数学基础

彭燕

二等奖

让直观的思维导图为抽象的数学课堂润色——七年级新生数学学习习惯与能力的培养

孙文璟

二等奖

寻找最真的“自己”——初中生主体性作文教学尝试

王慧敏

二等奖

浅谈课堂教学中数学文化的渗透

殷爱梅

二等奖

放下，为了更好的坚守——谈地理教学中生成和固有的抉择

张媚

二等奖

数学课堂中有效提问的途径探讨

曹瑜

三等奖

江苏方言对初中生英语语音的负迁移影响及启示

陈周伟

三等奖

勾股定理及其逆定理易错点透视

顾梦燕

三等奖

浅析数学多媒体教学设备在初中数学教学中的应用

姜可娇

三等奖

拒绝难以下咽的汤——防止无效的课堂学生活动

李婷婷

三等奖

浅析英语词汇学习问题及原因，探索有效的解决方法

潘旭亚

三等奖

初高中数学衔接问题的几点分析

苏洪

三等奖

浅议数学教学中问题设计的有效性

汤雪梅

三等奖

数格点 求大小

王彬

三等奖

抓住“关键点”细读文本

张译文

三等奖

减小坡度 相互靠拢

赵百黎

三等奖