2015年12月16日，花园中学与勤业中学进行了一次七、八、九三个年级全学科的大规模的联合教研活动。三十余名老师各展所长，展现出了自己及本校的教学特色。　　

化零为整  剖析“人口”　　

        12月16日下午，花园中学王志芬老师和勤业中学王婷老师在两校的联合开课的活动中同题异构了七年级地理课《人口与人种》。两位老师思路清晰，结构合理，针对世界人口增长和人口分布这两个核心知识，以地理图表和分布图为着手点进行教学设计。课上教态亲切自然，引导学生分析数据、读图指图、运用所学知识分析成因，将零散的知识整合并运用于实际生活中。这次是一次很好的共同学习和进步的机会。（邵洁）　      　

　

 

青春热火  点燃“耐久”　　

    虽然寒风凛冽，但三位体育老师的课前准备都非常充分。耐久跑是一个相对枯燥的内容，三位老师运用了三种不同的组织形式，用不同的练习手段让学生始终处在游戏和变化中，同时，练习的密度和强度也在不知不觉中达成了。　　

    天气虽然寒冷，但是从学生们头上冒着的热气和脸上洋溢着的笑容来看，他们在课上学得很嗨很尽兴，三位体育老师用自己的热情点燃了学生的激情。一次两校联合开课，李伟、高杨与郭新丹三位老师同时主动报名参与，充分展现了花中体育组勇于挑战，积极上进的精神。（郭新丹）

动手动脑  开发“技术”　　

        2015年12月16日，花园中学信息技术组迎来了勤业中学的陆敏和潘小花老师，开展了一次联合教学活动。陆敏老师和我校陆丽娜老师各开了一节同题异构课《图表的制作与分析》，两位老师分别从小学课本上的图表和过年压岁钱的时代变迁引入课题，深深的吸引了七年级的同学。同学们通过探究、小组合作，掌握了图表的制作方法，并总结出了各种不同图表类型的不同应用情境。潘小花老师则在八年级开设了《网站的首页制作》，作为章节的第一节，学生参与性好，积极的围绕课题开展学习活动。一起来听课的实验初中和金坛建昌中学的老师在听课后的评课活动中，和花园中学、勤业中学的老师认真地对三节课的优缺点展开了热烈的讨论。本次两校联合活动作为去年联合活动的延续，进一步拓展了两校老师的视野，对兄弟学校的教学模式、方法、理念有了更深入的了解。

　 

　 

各显神通  同享“权利”　　

        12月16日，北风瑟瑟，花园中学与勤业中学政治学科“同课异构”校际交流活动在勤业中学举行。花园中学白莺老师和勤业中学王敏老师同上七年级第11课《享有受教育的权利》，两位教师“八仙过海，各显神通”，用各自的教学智慧，绽放出不同光彩。白莺老师的课充分关注学生的生活，教学风格机智灵活，让学生在问题的层层引导下，明白了道理，掌握了知识，升华了情感。王敏老师在让学生体会享有的权利时，使用了“展评教学法”，学生们在课堂上的大胆表现给听课老师留下深刻的印象。两节课风格迥异，给听课教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，激发了大家对教学活动进行多角度、全方位思考。　　

本次活动，展示了教师们不同的教学理念、教学思想和教学风格，促进了教师们在课堂上的优势互补，增强了教研活动的针对性，强化了校际之间、教师之间的互动交流，进一步优化了课堂教学、促进教育教学质量的提高。

　 　

紧扣文本  研读“美文”　　

    九年级是沉稳的，九年级的语文课也是沉稳的。今天下午，来自勤中的吕正颖老师和曹丽丽老师同题异构向我们展示了两节各具风格的《囚绿记》，曹老师亲和细腻；吕老师干脆大气。两位老师都不约而同的注重了文本的解读，用不同的方式达到了相同的目的。曹老师步步设疑，引导学生深入感知；吕老师旁征博引，促使学生用心领悟。她们的课受到听课老师的一致好评！　　

    八年级是成长中的，八年级的语文课是充满思辨的。陈丽花老师与潘琪老师的《明天不封阳台》从关怀中读出深思，从柔情中寻到理性。陈丽花老师以“三”串起整个课堂，由浅入深，环环相扣，思路清晰；潘老师节节展评，块块总结，步步推进。 各有各的精彩！　　

    七年级是活泼的，七年级的语文课是积极热烈的。尤静老师以“梦”为线索，从“识梦——品梦——解梦——以声传梦——伴乐织梦”等五个环节对《蔚蓝的王国》进行了探索。整节课结构清晰，很好地完成了本单元“奇思妙想”的教学目标，梦里梦外，学生颇为沉浸。周文婷老师以“有这样一个国王┅┅”引入情境，故事一般娓娓道来，充分调动了学生的积极性。接着又带领学生们到王国去揽胜、去畅想……学生们被王国里的奇景深深吸引，并通过自己美妙的语言读出了王国的美妙，学生思维活跃，课堂气氛热烈。(朱光琪、王慧敏、尤静)　　

      　

　 

教研结合  殊途同归　　

    两校老师的课堂各具特色，精彩纷呈。马丽芬老师以同学们喜爱的篮球运动为话题切入课题，激发同学们学习二次函数的兴趣，课堂中恰当进行微展示让师生交互更加有效。孙文璟老师与鞠桂琴老师的课充分调动了学生的生活经验，让每个学生都参与其中，真实地体现出“以学生为本”的生命关怀教育理念。苏洪老师的课堂引入了图形计算器的元素，让学生们体验了数学试验的乐趣。同学们高举的手，精彩的发言，给寒冷的冬日注入了活力和能量，轻松愉悦的氛围令听课老师们沉浸其中。　　

    课后，我们几位老师热心地结合自己的课堂教学经验，对上课老师的一些困惑提供了切实可行的实施建议，建议让学生在课堂中观察与实践结合，更科学地培养学生的思维能力。两校老师互留QQ等联系方式，以互相学习共同进步。（孙文璟）　　

　 　

和谐共生  趣学物理　　

    两校牵手，聚焦课堂，今天下午我校王庆松老师和邓顺元老师来到勤业中学和勤业中学的邱桂林老师、潘星老师分别开设了同课异构《电功率》与《长度的测量》。老师们精心备课，给大家呈现了4堂精彩课堂，四位老师扎实的基本功，先进的课程理念，精巧的构思，熟练的课堂操控能力，良好的课堂效果博得了听课老师的高度赞赏。　　

    王庆松老师通过精心设计问题体现出教学内容清晰的逻辑主线，学生始终在积极的思考中学习，恰到好处的多媒体课件与课堂学习相得益彰，很好地突破了教学难点。邓顺元老师的课堂充分体现了学生自主学习的能力，力求让学生主动去探求，发现“真理”，体现了对学生的尊重。他通过巧妙的设计，环环相扣，首尾呼应，整节课节奏明快。　　

    两校教师共同研讨、共同学习，为两校师生的共同发展做出了自己的贡献！（王芸丹）　　

　  　

　

 

独具个性  解读“凡—华”体系　　

        12月16日13：30，我校初三各教室就挤满了从各学校前来听课的老师，教室虽然拥挤，但气氛却异常热烈。　　

    勤业的邹燕老师和我校的张红老师同题异构，为我们展示了两堂精彩的《凡尔赛-华盛顿体系》。邹燕老师，立足课标，体系清晰，以亲和的教态，突破难点，以多段材料，引导学生理解《九国公约》中的“门户开放”“机会均等”，讲解到位。张红老师，设计独特，以顾维钧为线索串联了巴黎和会和华盛顿会议，以会议亲历者的视角引导学生探究两次会议的内容、实质和影响，深入浅出，娓娓到来。

　

方法多样  高调“welcome”　　

        12月16日下午，花园中学和勤业中学共同开展联合教研活动，我校九年级英语老师张金霞、沈燕两位老师与勤业中学何文雅老师就9AUnit 8 Welcome这一课型开设了三节精彩的同题异构课。我校两位老师认真钻研教材，精心备课，亮点颇多。　　

    两人的课均以两则有趣的侦探故事导入，将生词教学置于真实有趣的情境中，既激发了学生的学习兴趣又将生词灵活运用于不同语境中，为接下来的对话演绎和话题讨论做了扎实的铺垫。　　

    在介绍第3则侦探故事时，两位老师别出心裁地对课文中所给文本做了新的改变，她们将平实的文本制作成了有声有图的微视频，这样，使内容更加生动，更容易理解。这是信息技术在教育教学中一次有效的运用，也是该课的一大亮点。这主要归功于我校长期坚持对教师信息技术素养的培养。　　

    最后设计的小组合作环节，通过设置开放性问题，让学生以小组互助的形式，探讨和解决问题，拓展了思维，考查了语言运用能力，同时又对学生进行了安全教育。　　

    一节好课的形成，离不开老师们精心的准备　和全组　老师的集体智慧，我校英语组秉承一贯的踏实作风，群策群力，认真对待每次活动，不放过每一次提升自己的机会。相信活动后，老师们定会有更多的思考，为我校英语教育教学作出自己的贡献。（李婷婷）　　

　       　

　

　　

 

　

 

    结束语：在各方努力下，花园中学与勤业中学两校联合教研活动取得了圆满成功。两校教师合作进取，各有所获；两校学子也定能以梦为马，不负韶华！（尤静）