5月11日，刘霞老师带着“数字化课程开发”小组成员在花园中学进行了中期总结，数字化是我们市地理教研的一条主线，刘老师围绕数字化课程阐述其特点和自己的设想，小组成员围绕数字化课程先后开设了近40节公开课，课程的开发也分别从微视频、创客等多个角度展开，积累了很多素材和资料，刘老师也对近期及下个阶段的工作进行了任务的布置。

    本次教研活动第二部分，我们主要学习了教科院蒯超英老师《基于ICT混合学习模式与案例》的演讲视频讲座围绕三大板块展开：教室里的变化；教学方式：继承和发展（BL）；混合学习案例DreamBox等，蒯老师追本溯源地讲述着教学表格的必要性。从古至今，教室内部都在发生变化，学习空间、内容呈现方式、教学方式和教学工具都在发生变化，老师也要改变，要利用教育技术，改变课堂，不要只关注教学进度，还要关注学生的个性化学习。而教育技术就可以实现学生的个性化学习。接着蒯老师还提到了可汗学院的“优秀前行”模式的微视频教学，讲到如今非常热门的翻转课堂，让我们对翻转课堂有了更深的理解，翻转课堂是要将基础放在课外，将创新放在课堂，让学习时间变成变量，掌握程度变成常量，只有这样，才能提高课堂效率，提高学生的水平。