11月23日下午，花园中学召开了省级重点资助课题《城市流动人口随迁子女心理融入的现状及教育对策研究》的中期推进会，邀请了方瀚青教授莅临指导，课题核心组人员参加会议。本次会议以贯彻学校的课题研究方案为宗旨，以推进落实课题研究进程为目的。

会上，课题组负责人卞雁翎副校长介绍了10月12—13日，在南通如皋初级中学，常州大市共16个课题接受中期评估的现场情况。现场由卞校长围绕课题研究的进展情况、阶段成果、存在的问题和下一步研究计划四个方面进行了8分钟（原定15分钟）的汇报。各位专家针对汇报情况进行点评。省教科院规划办蔡守龙主任，认为我校课题是常州汇报学校中做得最好、最实的学校之一，是真做，研究味浓，汇报充分、清晰地体现了研究的过程，并取得了初步的研究成果，希望后期把这一课题继续做好做深入。省教科院规划办公布评估结果：我校获得“优秀”等第，这是对我们前期研究工作最好的肯定。同时，宗锦莲博士认为课题研究非常扎实，并就课题的后期推进提出建议：就研究的结果与假设进行进一步比较；子课题与心里融入的匹配度可进一步探讨；在中期评估报告中，调查数据建议用量表的形式体现出来。这是在方教授的悉心指导下课题组成员的群策群力努力的结果。

接着，是由子课题《自我价值感现状及其教育对策研究》负责人李小静主任介绍她们课题前期所做工作并提出困惑，方教授作具体指导。对于“是否能直接使用现成的调查工具”的问题，方教授指出首先要看研究对象是否一致，其次要进行信效度的检测，以提高问卷质量。此外，在借鉴他人工具的时候，要明了测定的因子和项目的计分方法。

最后，卞校长进行了下阶段工作部署。“自我价值感”和“主观幸福感”子课题在前期研究基础上，进一步进行文献检索与学习，修改完善文献综述；完善并确定调查工具。子课题“身份认同与归属”也要开始启动。