老师们同学们大家好，上周二周三两天，市教育局主动发展评估组来到我校对学校第二轮三年主动发展实施情况进行总结性评估验收。评估组一行七人从办学理念与发展目标、教科研与师资队伍、德育与文化建设、课程与教学、学生发展、规范与特色、学校与社区共建等方面，从多层面多角度进行了评估，两天中主要开展了以下工作：

（1）听取欧校长和部门负责人的自评报告；（2）对校级领导、中层、教师、学生进行了访谈；（3）观察课堂教学的常态情况（推门听课15节）；（4）观摩大课间、教育硕士沙龙活动与学生展示活动；（5）问卷调查教师、学生、家长对学校工作、学校发展的意见和建议（6）查阅学校实施“三年发展规划”的过程性资料；（7）察悉校容校貌和设施设备。

两天的活动下来评估组专家一致认为：花园中学的办学理念先进，具有前瞻性；花园中学的课程设计合理，具有示范性；花园中学的德育特色明显，具有实效性；花园中学的教科研和校本培训扎实，具有针对性。尤其值得一提的是：花园中学的学生文明素养高、阳光自信、宽容大度、兴趣广泛、积极进取；花园中学的老师敬业爱生、团结合作、创新意识强、有较高的职业素养和职业追求；学校的办学理念和发展目标，在实施“三年发展规划”的进程中，获得了教师的高度认同（98.75％）和积极参与，获得了学生的广泛认同（99％）和家长的普遍知晓（100％）。

三年来，经过全体师生共同的努力，花园中学的办学质量和社会声誉得到了新的提升，这所“理念先进、规范细致、队伍过硬、特色彰显、成绩突出”的苏南名校正在为新一轮的腾飞积蓄力量谋求突破。

专家组同时建议，在下一轮规划中，无论是龙文化的研究、校本课程的实施、三名特色的拓展还是青年教师的培养，我们都还要不断努力，加大研究力度，提高实施水平，完善评价体系。

市教育局丁伟民局长和常仁飞副局长也亲临评估现场，丁局长在讲话中指出，花园中学对于教育改革和发展是敏感的，态度是积极的，在传承既有的办学特色基础上不断创新，尤其是课堂教学的研究上是努力的，很显然，这一轮主动发展的目标达成度很高，花园中学的发展不仅是科学的而且是可持续的，花园中学的未来是值得期待的。他希望花中人要借助学校整体改造的机遇，进行功能的整体设计架构一所新的花园中学；希望学校的管理从行政化转向学术化，使学校的各项决策更趋民主和科学；希望花园中学能创造性的打通国家课程、地方课程、校本课程，对三类课程进行重组，为课程的研发实施作出更多有益的尝试；更希望我们的中青年教师能多向花园中学优秀的老教师群体学习，凝心聚力谋发展，攻坚克难创佳绩，在成就学生的同时成就自己，在成就自己的同时促进学校发展。

老师们，同学们，回顾过去我们取得了令人瞩目的成绩，展望未来我们信心百倍豪情满怀，如今我们已经站在新的起点上，我相信，这一定是一个持续前进的起点，一个和谐发展的起点，更是一个走向新的辉煌的起点。