在我们身边，有着这样一群人。上帝给他们按下了静音，给他们蒙上了眼睛……但他们身残志坚，用不屈不挠的精神笑对人生，不向生活低头。他们更需要关爱与呵护，我们应该献出自己一份力帮助他们。　　

在经过学校的选拔后，我有幸去常州市聋哑学校进行三天的体验。一个晴朗的早晨，我怀着激动的心情来到了聋校。走近校门，只见一个人站在门口左顾右盼。看见我走进校门，他一把拉住我，比划了一番，我莫名其妙。他不好意思地笑了，突然，他好像想到了什么。从口袋里摸出一张纸，写下一行字：我叫罗振豪，是你的小伙伴。我开心地笑了。接着他给我送上早饭，又带我参观了学校。初次见面，他的热情便深深地打动了我。其他的小伙伴是怎样的呢？我心里不禁有了这样的疑问。他好像看透了我的心思，带我来到了教室。只见同学们坐在位置上做着奇怪的手势，同时嘴里发出叽里咕噜的声音，他们在干什么？刚好一位老师走进教室，他亲切地告诉我：现在是早读课，同学们正在朗读课文。我恍然大悟，看着他们那认真的模样，我的心中泛起一丝酸涩，同时也对聋校体验生活充满了期待。老师做了一个手势，同学们马上安静下来。老师拿起粉笔在黑板上写下了我的大名，并做出各种各样的我看不懂的手势，我知道那是在打手语，估计老师是在介绍我。顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。我感受到了前所未有的温暖。这时，下课铃响起，老师会心地一笑，离开了教室。同学们一窝蜂涌到了我身边。他们迫切地想与我交流，但对手语一窍不通的我无法领会他们的意思。于是，本子成了我们交流的天地，笔成了我们交流的工具。同学们抢着要写下想说的话，他们的热情甚至使向来不被人所关注的我感到恐惧。但是没过多久，我便与他们打成一片，心中的恐惧也就烟消云散。　　

上课了。由于老师是打手语，我看不懂，就开始分身了，左顾右盼起来。只见同学们专注地听着，我很惭愧。我强制自己认真看，借助老师的板书我慢慢有点听懂了……渐渐地，我也变得专注起来。教室里特别安静……就这样，我度过了一天的学习生活。不知不觉，已是黄昏。那位在校门口迎接我的同学，带我去了宿舍。那里的陈设极其简单，可是同学们依然生活得很开心。他帮我打好洗脸洗脚的水并铺好床，然后他安排同学们睡觉，我们进入了甜蜜的梦乡。　　

……　　

三天的体验生活很快结束了，我将要离开了。看着热情的同学，看着美丽的校园，我竟然有一丝不舍。三天的时间很短，但我与那里的同学相处愉快，虽然交流有障碍，但我们的心是相通的，我们之间结下了深厚的友谊。我深刻地感受到：聋哑人和我们生活在同一个世界，他们虽然永远与世界的声音隔绝了，再也听不到了，但他们敏锐的双眼赋予这个世界每一个最微小的细节以意义，他们的内心世界更丰富。他们凭着自己坚忍不拔的毅力，勇敢地战胜了心中的黑暗，活得和我们正常人一样精彩。　　

作为一个特殊的弱势群体，聋哑人应该得到全社会的特别关注、理解和关爱。希望我们每一个健全人都来关爱他们。　　

<!--EndFragment-->