－－2010师德报告会学习心得

                             花园中学      孙丹 

    2010年的9月1日，是我人生里程碑式的日子，从这一天起，我有了一个崭新的名字“老师”，这个名字自我的高中时代就为我所向往，终于理想到了实现的这一天。同时，我也真切的体会到这只是刚刚开始，要真正配得起“老师”这个名字，我要做得还有很多，要学习得也还有很多。很有幸的是，9月6日，在省常中组织了一次师德报告会，我作为一名新老师能够听到优秀教师的报告，学习前辈教师经验，也为我的前进指明方向。

    在听报告的时候，我想到这样一句话“有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质”可以送给他们。看着坐在前台做报告的老师，听着他们的讲述自己的工作，其实我觉得，他们都不会认为自己做的事情有多么伟大，只是他们都在努力的把自己的工作做好，真正的在教书，真心的在育人。是真正有师德的老师，是对得起“老师”－－这个太阳下最光辉职业的称号。

    陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。他们在自己的岗位上实践着这句话。为了自己的学生不求回报的付出。有的老师带着病体坚守在自己的岗位上，有的老师为了自己的学生不能照顾到自己的家庭，甚至自己的孩子，有的老师几十年如一日的坚守自己的教育理想，在课堂上默默的为学生奉献着…… 听者我的前辈老师们的讲述，非常感动和敬佩，同时更多的是一份压力：若干年之后，我要成为怎样的 一名老师呢？我要怎么做才能对得起这个称号呢？真的，我要做的还有很多。

    虽然我还是一名新老师，还是刚刚从起跑点出发的老师，但是我很清楚的知道“教育无小事”。老师是太阳下最光辉的职业，同时也被因为太阳照射着而显得特别明显，老师站在学生面前，站在家长面前，站在每个家庭面前，站在社会大众面前。压力与动力并肩而来。要学习，要严格要求自己，要在开始的时候就以正确的理论，积极的心态来面对。

    我曾经看到这样一个讨论：“老师，您最适合怎样的称谓”。  

    “人梯”，是对教师最高评价的专称。人梯是指那些为别人的成功做出自我牺牲，无私奉献的人。师德报告会上的几位老师就配得起这样的称号，他们具备了这样优秀的品质和精神。 

     “蜡烛”，是最温馨的称谓。把知识传授给学生，给学生照亮前进的航程，这种燃尽自己耀人间的精神正是对教师最生动的比喻。

   “春蚕”，是最纯挚的称谓，是对老师春蚕到死丝方尽的无私奉献精神和鞠躬尽瘁的高尚品质给予的高度评价。

    “慈母”，最真情的爱称，“师如父母，一日为师，终身为父”，体现了老师“爱生如子”的高尚师德。

    “园丁”，最质朴的称呼，邓小平同志曾说：“教师是培养后代的园丁，他们创造性的劳动应受到党和人民的尊重”，一代伟人用“园丁”对老师予以高度评价。

    “人类灵魂的工程师”一词原是斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界，塑造人类的灵魂，是教师的崇高使命。

   “老师”，最广泛的敬称。……无论是哪一种，都建立在师德高尚的基础之上。在前辈优秀老师们的带领下，我相信我可以从现在开始，从自己的教育教学工作开始，积极投入到花园中学的各项工作之中，点滴积累，点滴进步，以师德为桥，走向我的理想。

    希望有一天，我的学生愿意用上面那些美丽的称谓来称呼我。