2012年10月18至19日。在学校领导的支持下，我和王慧敏老师有幸去苏州中学，参加黄厚江老师的本色语文教学思想研讨会。这是我第二次近距离感受黄老师，充满了敬仰和期待。

 黄老师正如他的本色语文，一个很本色的老头，在如此隆重的盛会上没有西装革履，随意的休闲服透着可爱的本色。黄老师用他的本色吸引了来自全国各地的粉丝，台上高朋满座，台下座无虚席，连狭窄的走廊和台前的空地也人头攒动。我再次强烈感受到我能赴此盛宴的幸运。

 黄老师用自己的行动诠释着他的本色语文，让我们不虚此行。短短的两天，黄老师亲自上了四节课：《黔之驴》、《葡萄月令》、《阿房宫赋》和《记叙文写作》，做了两场大型报告。在崇敬之余，我们不免为他担忧，怕他会不会太累，会不会吃不消。

 聆听着黄老师的本色课堂，感悟着他怎样用他的实践诠释他的教学主张“用语文的方法教语文，用语文的方法学语文”。所谓语文的方法，如诵读、造句、填空、复述、听写、缩写等。课堂上，我们看到了这些公开课上看不到的东西，看到了黄老师怎样运用这些看似不新，却体现语文本色的方法，让课堂语文味十足。最欣赏黄老师的范读，虽然不那么声情并茂，虽然不那么字正腔圆，但黄老师却用他的“黄氏普通话”读出了汪曾祺散文的味道，更读出了语文的味道。黄老师每节课都板书了，这和现在的许多公开课截然不同，虽然没有使用多媒体，但板书设计与教学目标相得益彰，让学生更有所得。

       研讨会上，江苏省教科院副院长杨九俊做了《阅读黄厚江》的报告，黄老师又用他的行动让我们现场阅读了他，虔诚的希望能用我的教学实践来真正读懂黄厚江。