一、现状分析

1、本组现在共有4名教师，其中一名一级教师，3名二级教师，教研组的人员构成比较年轻。现有五级梯队1人，学科中心组成员1人。

2、 本组所有老师都经历了七八年级的教学循环工作，能胜任本学科的教育教学工作。

3 、本组成员比较团结，组内老师关系比较融洽，有合作和分享意识，每位老师都有踏实肯干的工作作风。

4 、因为组内老师都在35周岁以下，因此相对来说工作热情高，但不可避免的都会存在这样那样的问题，比较突出的有：如何处理学生在电脑游戏、上网和教材本身所教内容的矛盾；上课时学生行为习惯的养成；新课程教材的创新处理；提高兴趣小组的活动水平；

5 、教科研方面，由于本组的特殊性，本组每次都能参加学校的省级课题和国家级课题，但未能有自己学科的独立课题。老师所写论文的质量还有待提高。

二、工作计划

1、本学年七年级的教材又有新的变化，在这个前提下，本组将组织所有老师认真研究，加强学习，多讨论，多和兄弟学校沟通，认真分析教材的新变化，为什么变化，摸清学科发展的新思想和新脉络。

2、认真组织好集备活动，按《集备考核评分标准》开展活动，提高集备的效果。认真组织好派位授课和网络评课活动。

3、组内每位老师每学期至少开设研究课一节。

4、加强听评课，教研组长每周听一节课，并能和被听课老师及时沟通交流。

5、继续加强教学课堂管理工作，提高课堂效率，总结课堂存在的管理问题。加强课后反思，在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，提高教学效益。

6、围绕市优秀教研组的评选标准加强教研组建设，力争打造一个有竞争力的团队。

7、认真组织课外兴趣小组活动，争取在下学期的全国中小学生电脑制作活动能取得比较好的成绩。

8、组内老师能积极提高自己信息技术应用水平，自己能选定一个方向，争取在这个方向上能有所突破。同时，对照五级阶梯的评选标准，每位老师结合自身具体情况，找不足，找差距，朝自己对应的目标努力。