2011学年第一学期九年级思想政治备课组工作计划　　

一、本学期教学现状分析　　

1、初三年级学生整体素质不太高，多数学生并不能合理的、有效的安排时间。政治课的学习、复习任务只能在课堂完成。一周只有三节课政治课，要在这学期完成第10课的教学进度，教学任务很重。　　

2、初三的政治知识性、理论性很强，理解有一定的难度，从学生角度来看，学生整体上来说，对政治学科存在偏见，认为政治就是要“划一划——考一考——找一找”；从而使学生对于学习政治缺少兴趣，导致学习缺乏积极性、主动性，考试成绩也不理想。　　

3、学生知识面很窄，对时事知识了解较少，缺少正确的认识，对问题的分析能力不强，也是制约学生发展的“瓶颈”。　　

二、备课组基本情况分析：我们初三政治备课组是有五位教师的备课组，第一学期对于初三政治教学而言，主要是完成新课的教学，备课组的工作特点就是要以课本为主，踏实地进行基础知识的教学。理清各种知识点、概念、知识结构、各框节之间的关系等等，为下学期的中考作好准备。中考开卷考试有很多不确定因素，对学生的分析解决问题能力要求较高，所以需要全体成员精诚团结，共同努力，才能搞好教学成绩，才能使初三政治备课组在师生心中占据一席之地。　　

三、本学期重点工作与措施　　

为了进一步适应中考的要求，体现开卷考试的要求，全面提高学生的能力，培养学生的政治素质，力争从根本上改变学生缺少学习兴趣，做到关心时事，关心政治，关心国家和国际大事。同时初三政治备课组教师要力争在组内形成一种团结、积极向上的气氛。而且初三政治备课组教师要积极投身于新课程改革当中，把新课程改革和素质教育有效的结合起来，在课改中提高学生的素质，从而形成课改的新动力。　　

第一，教材和素材的处理要灵活。要大致维持现有教材的基本框架、结构、线索，但根据实际情况作必要的详略、修订、补充，以突出重点，突破难点，由于政治教材有严重的滞后性，所以关键还在于理论联系实际。理论联系实际是一切“活”之源，也是最普遍的，最常见的，同时也是最关键的，要求最高的。　　

第二，全组教师要共同努力优化思想政治教材。优化教材的根本原则是：忠于课程标准（而非教材），做到“形散，而神不散”。具体做到：要有系统性。要有目的性。要有科学性。对思想政治教材的优化处理要注意点、线、面相结合。要把教材灵活应用到实际教学中，需要对教材进行必要的加工和处理，只有妥当的处理好教材，对教材吃透、钻透，才能把死教材变成活知识，才能将知识有效传授给学生，才能促进新课程改革的顺利进行。　　

第三，力争在期中考和期末考试比过去有所进步。同时形成一整套切实可行方法和措施，对今后的学习和工作有所指导，有所帮助。　　

第四，要积极向别人学习，向各位教师和同仁请教，同时要从学生角度多思考，多看问题，要多出精品，以促进我们工作能力的提高。　　

2011年9月  褚寒艳