2010学年第二学期花园中学工作总结　　

政治教研组　　

下半学期在我们政治教研组校本教研活动中，为了提高教育教学实效，我们认真开展了以下工作：　　

第一、认真学习有关的教育教学理论，用先进的教育教学理论指导实践。认真领会，切实转变教育教学观念，落实减负增效政策，开展有效教学的研究，撰写与其有关的论文，组内校级课题《  学生独立完成作业的策略研究》立项开始研究。　　

第二、强调以问题为牵引，边学边研边教，学研教相长。我们积极开展了组内集体备课活动。严格执行“四定”要求，促进备课组教学水平的整体提高；制定了组内的论文研讨表格和小报编制表，每个组员轮换交流论文，大家谈感受，以提高彼此的教科研水平。每两个月轮流出一次小报，总结、反思阶段性的组内工作；组内成员竟相开课，对外交流课、展示课给大家留下了很好的学习机会；鼓励组员积极听评课，并落实到具体行动中，博采众长；每个年级收集了各种剪报、新闻，制作了备课素材本，资源共享、合作无间。　　

第三、积极组织教师参加教研室、学校组织的各项教学研究活动。全组老师积极参加了市教研室组织的课程培训，参加学校组织的各种校本培训。利用好各项活动来引导教师做一个有心人，经常回头看，不断反思，写好教学后记，及时总结成文，积极投稿，争取发表或获奖，扩大学校与个人的知名度。　　

第四、以电子稿形式整和教学资源包括教学设计、课件等资料，实现办公信息化。　　

第五、开展有效校本教研活动，通过开课、评课的模式发现问题，集思广益，提高课堂教学效率。本学期，冯雪敏老师的市级公开课受到了教研室的好评。　　

第六、重视青年教师的培养。师徒结对，督促青年教师听课；加强集体备课，实现组内的资源共享；督促青年教师通读教材，研究历年中考试题等。组内青年教师成长很快，年青老师在校级基本功竞赛中囊括了所有项目的一等奖。　　

下学年，我组将继续秉承一贯团结合作的作风，加强理论学习，更新教育观念，提高理论素质。钻研学科课程的标准，转变课堂教学理念。开展课型研究，对政治学科新授课、复习课、讲评课、时政课如何开展教学加以研究，构建有效的课堂教学模式，围绕相关主题开设校级和市级研究课，提高课堂教学的有效性。 　　

抓好教学常规的落实，加强听评课和课后反思，在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，提高教学效益。　　

褚寒艳　　

                                            2011．6