2011学年第一学期政治教研组工作总结　　

2011—2012学年度第一学期教育教学工作已经结束,回顾本学期政治教研组工作,在学校领导的指导、关心、支持下,开展了一系列具有实效性的教研活动,现将本学期政治教研组工作总结如下:　　

一、工作实绩　　

1、理论学习，贯彻始终　　

认真学习有关的教育教学理论，用先进的教育教学理论指导实践。尤其注重学习了新课标以及新课程改革的有关理论，认真领会，切实转变教育教学观念，积极实践，改进教学模式，提高课堂教学实效，以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索行之有效的课堂教学模式, 有效减轻学生过重的课业负担，充分发挥思想政治课的德育功能。组内教师经常在一起讨论国内外大事,交流心得体会,具有良好的政治学习风气。教学中坚持以学生为主,深化课堂教学改革,注重提高教育教学质量。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用,全组教师相处和睦、团结互助,具有很强的凝聚力。　　

2、以教带研，以研促教，相得益彰　　

积极开展新课标新课程的研究工作，以教带研，以研促教，相得益彰。响应教研室注重教材分析的要求，本组的工作均以加强新教材的研究为重点，力争每一位老师都能在教育教学中坚持新课程理念，使自己的教学活动卓有成效，使政治课的教学模式趋于科学、合理、高效。　　

本学期组员积极开展开课、听课、评课活动，定时间、定地点、定主题，请教研员予以批评指点，组员虚心听取批评并积极落实到行动上，几乎每个星期三都被充分利用起来：　　

3、一专多能，公民教育，以人为本　　

积极认真地推进中美合作项目“公民教育”实验研究，提高学生的公民意识、责任感。　　

作为首批公民教育项目学校，我组成员在校领导的重视和支持下经过5年实践，从开始摸索到熟能生巧，累积了大量的活动经验，也收获了包括国家、省级、市级范围内的多项荣誉。本学期更是代表花园中学承办了“常州市中小学公民教育综合实践活动项目现场会”受到了与会领导、专家的一致好评。　　

 4、积极竞赛，实践反思，专业成长　　

  练好基本功是政治教师专业化发展的途径之一。杜威提出,一个人要成为合格的教师,“他应当有超量的丰富的知识,他的知识必须比教科书上的原理,或任何固定的教学计划更为广博”。老师的知识犹如奔涌不息的清泉,才能让学生感到取之不竭、用之不尽。既要有才华横溢,满腹经纶,又要口若悬河,滔滔不绝。一个博学多才的老师不仅是具有演说家的口才和艺术家的风采,让学生从语言到行动上都羡慕他、模仿他,而且还是一个不断学习、勤于思考的人。　　

本学期，全组9位老师中共6位参加了常州市政治教师基本功大赛，首轮经过命制试题、教材分析、教学案例点评、教学片断设计后5位老师进入第二轮，经过板书和演讲后一位老师进入市区最后一关，进行教案、课件设计和模拟课堂比赛，虽是首次接触这样的比赛环节，虽然我组只获得了一个市区三等奖的荣誉，但这次比赛让每个年轻教师都清楚的明白他人所长、自身所短，为今后的专业发展指明了方向，也累积了经验。　　

5、初三教学、严谨踏实、毫不懈怠　　

在学校领导的大力关心支持下,我们教研组把抓紧抓好初三教学放在重要位置,采取集体备课,统一进度,编制提纲，统一复习, 结合国内外重大时政,结合社会热点和中学生实际进行教学,使学生学有所获。　　

二、存在问题　　

回顾一学期以来的教研组工作,虽然取得了一些成绩,但仍然存在着许多不足,主要表现在以下几个方面。　　

 1、教科研水平与能力有待进一步提高,尽管政治组教师在教科研方面作了积极地探索和大量的尝试,但总体而言,水平不高,实践操作多,理论挖掘少;感性体会多,理性思考少,因此缺乏含金量高的文章。　　

2、各备课组的教学水平的发展还不平衡,青年教师的基本功以及教育教学水平还有待进一步提高。　　

 3、个别教师的教学设计与反思不够深入,存在粗糙、吃老本的现象。　　

三、努力方向　　

1.更好更严格地抓好教研组、不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究教育教学策略，改进政治教学。　　

2.加强对新课程改革的有关方针和政策的学习，掌握更多有关这方面的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础;　　

3、鼓励教师积极参加校际间的教研与学习,积极参与各种比赛，以博采众长,提高自己的教学水平;　　

4.通过讨论、交流，使本组成员的知识、理论水平得到进一步的提高，加强大家的科研水平和能力,鼓励组内教师积极撰写论文和做课题，争做教科研积极分子。　　

                                                                2012.1