一、上学期校本教研开展状况：　　

     1、认真开展以教研组为单位的校本教研活动和以备课组为单位的集备活动，做到教学研究活动和各种培训，并做到互相交流、学习，整个组同舟共济，获巾帼文明岗称号，参与了优秀教研组的评比。　　

2、青年教师迅速成长，教学态度都有不同程度的提高，专业水平也日趋成熟。杨艳华老师在青年教师基本功PK赛中获学科组第一名的好成绩；褚寒艳、朱芳芳老师分获常州市禁毒优秀教案二、三等奖；冯雪敏老师申报了校级课题，通过了南师大的研究生考试；另有多位老师的论文发表或获奖；几乎全组教师率先做到了多媒体和学科教学的结合，不怕麻烦，制作课件，资源共享，提高教学实绩。　　

3、积极参与班主任工作，认真配合学校开展校本课程的实施工作。组内教师不怕做班主任，负责做好班主任工作，把德育工作开展的有声有色。多名教师参与了公民教育、生命教育、校心理咨询室的工作，发挥学科特色，尽展自身所长。　　

二、存在问题　　

看到成绩的同时，我们认为我们组仍存在一定的问题，如教研组科研氛围还不够浓厚；教师们习惯于也满足于“教教材”，“用教材教”的意识还不强，对课型研究不深入；主动进行课题研究的愿望还不强烈；教师缺乏表现自我、提升自己的意识；教研组在市政治教学圈中的知名度还不够，未能成为为市优秀教研组等。　　

三、工作展望　　

1、响应教研室号召，积极发挥学科优势，配合学校开发校本课程。认真地推进中美合作项目“公民教育”实验研究，在七年级取得成绩的基础上认真总结并不断改进，争取有所创新。同时我校是常州市“生命教育”项目学校，我们政治教研组责无旁贷，将以此为契机，积极参与，参加心理健康教育与心理咨询，参与学校的法制教育，整合学校的各种德育资源，为学生健康发展营造良好的环境，提高德育效果。　　

2、继续组织教师参加教研室、学校组织的各项教科研活动。利用好各项活动促进教师整体素质的提高。边教、边研，教学研相长，尤其是要加强备课组的集体备课。以组内开课、听课、评课的形式积极促进备课组的校本教研活动的开展。把好九年级青年教师的关，督促她们主动问、主动学，加强组内成员间的交流与合作，做到资源共享、合作无间、齐心协力，争取本学年九年级中考成绩有提高。同时加强教研组的校际间的交流与合作，走出去引进来，不断取长补短提高教研组的整体实力。争取成为常州市的优秀教研组。　　

3、积极开展教学研究。以组为单位争取申报一个正式的市级课题，并做好手中的校级课题。以小问题为切入口，尝试进行个人微型课题研究。把全组教师组织在一起，同心协力，做研究型的教师。继续阅读有关教育教学理论丛书和开展论文研讨工作，积极撰写论文并投稿，争取在教科研上能创新高。要求其他教师在教学之余做有心人，不断广泛收集资料、积累材料、保管好资料，不断加以整理更新优化。争取政治学科能在学校各学科中率先做到无纸化办公。同时继续加强年轻组员的现代教育技术学习，促进现代教育技术在课堂中的广泛使用，年轻组员能熟练使用多媒体课件上课，增加课堂容量，提高课堂效率，减轻学生的课业负担。以布置分层作业为突破口开展好课堂分层教学研究，以加二减二为模式，切实提高课堂教学效率。减轻学生的课业负担。　　

4、加强整组队伍建设和学科专业管理。关心每个教师成长，使他们在互帮互助中获得归属感、幸福感，更加热情的投入到教育、教学工作中，从而增强整组的凝聚力，战斗力。加强青年教师培养，鼓励他们积极报考研究生考试，提高自身专业素养。督促教师积极参加“六个一”竞赛和公开课的申报，经常听课评课，给予及时的指导，做好教学反思，不断积累材料，积极参加课题研究，撰写教科研论文。对青年教师严格要求，发现问题决不掩饰，以利于其及时改正健康成长。