清明小长假过后的第一天，我校历史组从课题入手研究有效课堂的教学，由孙丹老师在七（8）班的第二节课，开设了校内的公开课：七年级下册的第12课——《经济发展与重心南移》。
    该堂课整体教学思路清晰，结构脉络明了，在新课改的理念下，教师在为学生成功构建课堂整体框架的基础之上，引导学生开展探究性学习，激发学生的学习兴趣，让学生成为课堂学习的主体。
    课堂教学结束后，在教务处李小静主任的组织下开展评课活动，及时进行交流总结。在孙丹老师讲述上课思路，听课老师反馈听课感受的基础之上，总结出本次研究课的几个亮点：1、教师课堂思路清晰，环环相扣，教学内容两大板块，四大内容，一目了然。2、以课题研究为指导，教师利用了丰富的历史材料：文字、图片、数据图表、视频等多种手段引导学生，尤其是视频资料“复活的清明上河图”，展现宋代的繁华。用材料导出结论，让学生的学习水到渠成。3、学生在教师引导下，进行有效探究学习并表达结果，开展小组合作学习，学生能力得到了锻炼。4、教师精心设置了“中考链接”，让学生及时运用本课所学的知识解决问题。 功夫花在备课上，本事显在课堂中。从开课到评课只有两节课的时间，但孙丹老师善于动脑，精心备课，打造高效课堂，进行有效教学。
    在欧校长及李主任的带领下，我校形成了浓厚的的学习氛围，多位教师前去听课,评课及时有效，无论是上课老师，还是听、评课老师都感到受益良多。