花园中学2010学年第二学期历史教研组工作计划

 

一、指导思想

以减负增效为核心，以转变教师教学观念，规范教师教学行为，培养学生良好学习习惯为抓手，建立和完善教学常规管理制度和评价机制。细化过程管理，加强教学常规工作的检查督促和落实。

二、工作目标

1、加强理论学习，钻研学科课程的标准，转变课堂教学理念。

2、进一步推进有效的课堂教学研究，构建有效课堂教学模式。

3、落实减负增效的正确的方向，认真备战九年级历史中考。

4、加强课后反思，在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，

提高教学效益。

三、工作举措

（一）深度推进课程改革

1、认真学习即将颁布的历史新课程修订标准，弄清其与试验本的关系，深刻领会其中的变化及其原因。

2、加强培训，重点是如何把握课程目标与处理好教学重点。

3、进一步加强对学科价值的引导，加强教学方式改善的研究。

4、探讨教学评价与教学的关系，探讨如何以评价促进教学，进而改进教学。

（二）认真开展课题研究，不断深化教育教学改革。

以课题研究为引领，加强教科研能力，浓厚教研组科研氛围，积极撰写历史教学论文，基本做到每人每年有一篇获奖或发表。

（三）认真抓好常规教学工作，确保教学任务的完成

1、加强各年级组的集体备课。三个年级的历史备课组要认真落实教务处和教科室的各项要求，在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体研究，备课组长把关，做到“四统一”：统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度，做到课前认真准备，写好教案；向45分钟的课堂要效益，打造高效课堂；课后及时反思成败得失，积极撰写教学反思。

2、积极开展听评课活动，基本确保两周一次的“派位授课”的任务。多研究“常态课”，避免形式主义，一切从学生出发，一切从实效出发。避免过分依赖教参的统一教学模式，形成有学校特色有个人特色的教学模式。鼓励制作多媒体课件辅助教学，充分调动学生学习的积极性和能动性，最大程度的启迪学生思维，鼓励合作与探究学习，促进师生互动，使每一位教师的自身素质和学生的学习能力都能得到提高。　

3、要求历史教师注重搜集各种与教学相关的理论，密切关注社会热点问题，时时留心现实生活中与历史相关的问题，注重培养学生解决社会实际问题的能力。切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性，推进师生互动，使学生形成自主，探究、合作的学习习惯。注重培养兴趣，提高学生学习历史的积极性。　

4、做好新教师的培养工作，“师徒结对”工作落到实处。

（四）认真抓好九年级工作，确保教学质量

1、认真研读2011年中考考试说明，指导九年级教学。

2、2011年中考历史试卷稳中有变，加强思维能力的训练，促进九年级教学质量的进一步提高。

四、工作安排

 

 

月   份	主 要 工 作 安 排
二月份	1．  制定新学期的工作计划 2．  加强理论学习 3．  进行课题研究
三月份	1．  加强理论学习 2．  进行课题研究 3．  第二学期第一次阶段检测 4．  组内研究课
四月份	1．  加强理论学习 2．  进行课题研究 3．  组内研究课 4．  备战期中考试、九年级第一次模拟考试
五月份	1．  加强理论学习 2．  进行课题研究 3．  九年级第二次模拟考试 4．  七、八年级第二次阶段检测 5．  组内研究课
六月份	1．  加强理论学习 2．  进行课题研究 3．  中考冲刺 4．  七、八年级的期末考试 5．  做好学期结束各项工作