花园中学2011学年第二学期历史教研组工作计划

一、工作思路

以国家和省、市中长期教育改革发展规划纲要为行动指南，认真贯彻教育局2012年的工作意见，积极探索新方法、拓展新渠道，努力使学校的课程建设、课堂教学和学生自主学习能力培养上的改革创新力度；提高教研组日常管理和教学研究能力；探索分层教学的有效途径；加强对毕业班教学的研究，提高教学实效性。

二、重点工作

1．加强教学研究，努力转变教学方式和学习方式。

3．加强课题研究，努力提高教师的教科研能力与水平。

4．加强命题研究，努力提高教师的独立命题能力。

三、具体工作

（一）课程建设

1．加强对《课程标准》、《考试说明》及《教学建议》的学习与研究，做到宏观把握，微观协调。

（二）教师队伍建设

1．充分发挥常州市“五级阶梯”教师的模范引领作用，开设示范课，促进青年教师的成长。

2．做好新教师的培养工作，为其搭建展示平台，开设汇报课，促进新教师的自身成长。

3．注重年轻教师的教学基本功的培训，结合省级基本功竞赛的模式，平时有计划的加强相关培训，促进青年教师的专业发展。

4.以课题研究为抓手，有效促进教师的专业发展。

（三）教学研究

1．加强对各种课型的研究，九年级要加强复习课、讲评课的研究；引导教师掌握新授课、复习课、讲评课和活动研究课等历史课型的特点、规律和方法，进一步提高课堂教学的针对性和有效性。

2．学习新的历史课标，研读比较与老版课标的差异。

3．做好各年级的集备工作，强化集备意识与制度，形成规范，加强教师的个人独立备课与二次备课。

4．开展命题研究。通过问卷调查、问题研讨、培训研修、理论学习、编制试卷（或作业设计）等途径来促进教师掌握命题技术与技能，提高命题能力。在平时的实践中，注重周末作业的设计和阶段检测试卷的命制，以此作为训练教师命题能力的基本途径。

5．每人每学期开设一节研究课，围绕课题展开，克服开课的随意性。每人每学期听课30节。

（四）考试研究

1．积极备战九年级中考，解读考试说明，明确复习教学导向。重点分析开卷考试背景下历史教学的方式，转变当前复习教学中机械学习的过度行为。精编复习资料，在减负增效的前提下确保理想的考试成绩。

2．做好期中各年级试卷命题工作。

四、日程安排