2011学年度生物教研组工作计划

一．现状分析：

 本组目前共有六位中青年教师，两位高级教师，两位一级教师，两位二级教师。从五级梯队的角度看，现有校学科带头人一名，市教学能手一人，同时刘建昌主任为市生物中心组成员。

根据以上情况分析，生物教研组人员组成基础扎实，现有的教师都有三轮以上循环教学经历，能胜任本学科课堂教学工作。就个人发展情况看，绝大部分教师都有较大的提升空间。

如果从不足的角度理性解析教研组，我认为需要面对以下问题。

1、做为一门和生活紧密联系的而学生又不重视的常识课，我们怎样在课堂上增加学习兴趣，提高学生的学习效率。

2、怎样发挥高级教师，骨干教师和研究生的引领和示范作用。

3、教科研是我们组的薄弱环节，现在教研组还没有立项的课题。

4、怎样更好的增进理解合作，体现团队精神，发挥集体备课的力量，尽可能利用少的时间，达到较好的教学效果。

二、教研组工作计划

结合目前我们教研组的现状，本学期的工作重点是：规范教研活动；夯实自身基础；提升教学质量。

计划开展如下工作：

1、结合课改  加强理论学习

根据新的课程标准的理念和减负增效的教学需求，提高教师和学生学习的主动性、针对性和实效性，积极构建学习型组织，引导教师深入学习和研究2010版的《生物学科新课程标准》和《常州市中小学课堂教学建议（常规）》，提升敬业意识，更新观念，指导实践。

2、积极参加市里和学校的听评课活动，能取人之长，补己之短。

3、本学期以刘建昌和陈志伟老师将在十一月参加的市“信息技术与生物学科教学整合”为契机，八年级任课教师每人准备一节以“充分利用各种课程资源，提高课堂教学效率”为主题的研究课，课后及时评课并能写下书面材料，整理成文，争取效益最大化。

4、本组全员动员，精心准备，在十月参加市生物教师基本功大奖赛，争取获得好成绩。

5、要求本组成员，每人准备一篇原创的教育教学论文，参加十一月市生物年会论文评比工作。

6、充分体现互帮互助的团队精神，帮助顾嘉老师参加市教坛新秀和教学能手的评比工作。