2010学年第二学期化学教研组工作小结

一、本学期的工作的核心是“围绕三年主动发展规划，有重点的开展教研工作”。

二、工作重点：

1、认真参与常州市教研室牵头的“培养学生能力”的课题研究。

2、积极准备并参加“大市青年教师基本功大赛”。

3、加强中考试题研究能力，精选练习，减轻学生负担。

三、具体工作

下半学年已经是教研员李军老师领导的课题组具体开展研究工作的一个学期。在这一阶段，我们教研组的教师都努力在自己的课堂教学情境设计中渗透逻辑思维能力的培养，在提问环节充分考虑如何培养学生的表达能力，在学生实验和演示实验中怎样引导学生观察实验，培养学生的实验观察能力。同时通过外出听课学习活动，开拓了自己的眼界，启迪了自己的思维，为以后在教学中更好的进行教学研究积累经验和素材。

五月份，我开设了一节课题为《框图推断题》的课题研究课。通过这一节研究课蒋澄一老师不仅在备课、教学设计环节发现自己原有的不足，而且在磨课环节得到了课题组成员蒋昊君老师、教研员李军老师的悉心指导，在课后评价反思阶段更有符爱琴校长、和江苏省特级教师李德前老师的谆谆教诲，使我受益良多。

值得一提的是，化学教研组资历最深的钱兴荣老师也在化学总复习的紧张阶段，为全组教师开设了一节具有典型意义的试卷讲评课。虽然钱老师在任教的蓝天班开课，但我们青年教师同样可以从钱老师丰富的课堂教学经验中汲取营养，充实自己。

同时本学期，我们组的教师每人都根据自己的研究内容撰写一篇相关论文参与论文评选，但是以后还需要进一步提高教学反思和论文的质量，使其能真正反映我们的研究水平和教学质量。

这一学期另一项工作的主要内容是“青年教师基本功大赛”。通过上一学期的初赛，我和李小静主任顺利大市决赛阶段。实际上参加比赛也是一个自我充电的主动发展过程。因为比赛前的复习迎考、比赛时的自我检测、比赛后的交流探讨都是促进自身教学素质发展的催化剂。经过笔试、实验操作、说课、课堂教学环节，我和李小静主任都获得二等奖的好成绩。尽管留有一些遗憾，但这一方面使我们更清楚的认识到与优秀教师的差距，另一方面也使我们明确今后努力弥补不足的方向。

下班学年的重点中的重点当然是中考了，所以我们在中考试题的研究方面下下足了功夫。我们在日常的练习中有计划的将近几年的常州市中考试题的基础题编入其中，在巩固学生基础知识的时候，也为避免在总复习阶段打题海战。这就要求我们教师在习题讲评的环节花功夫，认真的剖析学生错误的根源和学生欠缺的知识点，把题目讲透。从近几次的模拟考试的成绩分析，九年级化学成绩还是比较平稳，学困生的人数没有明显增加。在试题研究方面，教研组的老师认真分析和阅读近几年全国化学中考试卷，特别关注了“工业流程推断”，培养学生分析、归纳、逻辑推理的能力，使大部分学生能初步达到中考的要求。