Harmony    &    Wisdom

我们英语组三年发展规划的目标是把我们组建设成一个团结和谐（harmony）、充满智慧和活力(wisdom)的英语教师团队。

针对本学期我们教研组的工作，我主要从以下几方面进行简单汇报：

1.    以外出学习为契机，寻求团队合作发展。

在教研组队伍建设上，鼓励老师们个性张扬的同时倡导个性要融于集体发展之中。能虚心接受他人建议，时刻牢记“山外青山楼外楼，强中自有强中手”的道理。只有做到虚心好学、知道学无止境，才会倾听到更多的意见和建议，才能认清自己和他人的差距，配合专业的引领、高水平专家的点拨，我们才能在业务上更上一层楼。本学期我们全组外出学习，前往南京东山外国语学校学习交流。

2. 以课堂为教学主阵地，提高教学质量。

(1)切实做好集体备课工作。针对不同的课型以及我校学生的现状，利用集体的智慧设计适合我校学生的课堂教学模式。除了每周固定的集备时间外，在平时教学中及时交流，分析问题，改进教学，营造学术氛围。本学期聚焦课堂开课，围绕研究主题，共聚焦了11节课。

(2)加强信息技术和英语课堂教学的整合，每课都制作精美的PPT，形成我校英语教研组自己的教学资源库。

(3)利用听评课促进教学。加强教研组长和备课组长的推门听课，鼓励组内教师相互听课，认真对待外出听课。课后多反思，相互提出建议和意见，提高课堂教学效率。

(4)进行试题命制的研究。提高自编练习的质量，多根据我校学生学习状况分层编制有针对性的练习和试卷。七八年级英语老师应教研员的邀请为教研室编教辅材料。

(5)课后的反馈补救积极到位。我们组的每位老师都对反馈补救常抓不懈，利用一切可利用的时间，无私奉献。

3.以青年教师发展为核心，提升整体素质

组织青年教师积极参与学校“研究生工作室”“青年教师成长营”的各项研究活动，帮助他们树立正确的教师职业观，磨练教育教学技能，提高课堂教学和班级管理能力。

本学期组织本组老师上交论文，制作微视频，在校微视频比赛中沈燕获得一等奖，丁书记和陈周伟获得二等奖，陈雯和张金霞获得三等奖

与朝阳中学的同题异构课，李婷婷的课获得教研员的好评

李婷婷参加青年成长营“教学片断”比赛，获得一等奖，陈周伟获得三等奖

李婷婷获得“第四期优秀教师免费导学先进教师”的光荣称号

陈亚清参加名师导学活动，征文获得二等奖。

4. 以活动为载体，让每个学生有更好地发展

“把学生的差异当作一种资源来开发”是我校的办学理念之一。对于在英语学习上有兴趣、求知欲较强的学生，我们开展各种研究性学习活动，为这些学生提供更多的学习机会和展示自身的舞台。举办了我校首届英语节系列活动，七年级；英语小报，英语才艺表演；八年级；英语单词竞赛一站到底；九年级：英语作文脱口秀，活动精彩纷呈，在学生中产生了良好的效应。

辅导学生获奖,顾海霞老师辅导周英格同学获常州市中学生英语口语竞赛二等奖

我们还开发以趣味英语、欧美风情为主的校本课程，为这些学生提供更多的学习机会和展示自身的舞台。

5.以教科研为依托，走智慧发展的道路

课题组研究，沈燕老师主持的课题《思维导图在初中英语词汇教学中运用》，课题组继续在活动。龙奇老师主持的课题《基于目标导向的初中英语阅读教学课例研究》，课题组开始活动。

丁书记、凌富艳、祁建英、陈亚清、沈燕、陈雯、陈赜等申报了微项目研究，对于教学中出现的问题及时在组内开展行动研究，为提高英语教学效率进行实实在在的研究。

沈燕、陈周伟、李婷婷的论文获得英语年会论文三等奖，沈燕和陈周伟各有两篇论文在省级刊物发表。

我们组被评为“宣传工作先进集体”。

所有这些成绩的取得都与全组成员在平时工作中一丝不苟的工作态度，刻苦钻研的治学精神，互帮互助的团结作风是密不可分的。而这些奠定了教师智慧生成的基础。

6.下学期工作思考

下学期教研组要在进一步提高课堂效率的同时，一如既往地做好反馈补救工作，面对众多的极低分，如何提高补差效率，是我们要解决的重点问题。我们将开展策略研究，比如说校长给我们提供的建议，补差前置，我们可以尝试，我们也在研究怎样提高英语默写的灵活性和有效性。

为青年教师提供发展的平台，积极争取申报市级公开课。