本学期教研组的总结归纳为以下五个关键字：勤、专、研、变、思。

勤

我们始终重视在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。  我们每周定时定点认真集备，认真批改作业，及时进行反馈补救。每天走得最晚的是我们英语老师。我组严格按要求上交4份微课内容参与微课评比。积极组织学生进行英语小报评比活动。各备课组认真组织好学生的口试。八年级备课组认真对待每天的延时课，九年级备课组更是通过自己的努力赶超兄弟学校。

专

从2月开始持续到3月底，组织全组青年教师参加校基本功竞赛，每一环节参赛组员都认真对待，认真准备，参赛组员的认真态度也受到外面请来的专家的高度评价。3月14日学校承办了心桥杯六校联合教研活动，在组员们的协助下，龙奇老师的课，设计新颖，构思巧妙，充分运用现代技术，得到专家和所有听课老师的好评。龙奇和沈燕与刘芸老师师徒结对，刘芸老师来校听沈燕的课并给予指导。七八年级备课组的老师为教研室出7A和8A的教辅材料，期中过后八年级老师又应教研员的邀请为还未出版的9A 编教辅材料，时间短、工程大，但组员们克服困难，按时交稿。

研

教学沙龙，基于英语学科学生学习差异的教学策略，全组成员积极参与网上沙龙和现场沙龙。潘旭亚、陈周伟、李婷婷等老师的论文在五四杯论文评选中获奖；陈赜老师的两篇论文在省级刊物上发表。沈燕和龙奇主持的课题组继续在研究，沈燕的市级课题预计在年底结题。祁建英承担了教研员主持的省级课题《中小学英语衔接教学策略的研究》下的子课题《中小学英语衔接教学课堂教学内容研究》，下半年即将结题。

变

为提高学生英语成绩，我们进行了一系列的改革：开学初陈周伟老师开了一节淘题吧在英语课堂教学中的应用的研究课。5月初，李婷婷老师上了一节书香卡在英语课堂上的运用的示范课，至此，书香卡首先在部分英语课堂中得到运用。针对学生英语低水平，在校领导的建议下，我们采取了一系列的措施：课后反馈补救常抓不懈，每周3中午八年级集体听听力，每周4中午七年级集体听听力，七八年级英语老师打通仗，七八年级都有一节补差课，我们各年级每周准备一个话题，在这节课上背话题，朗读课文。我们的工作量很大，但每位组员都毫无怨言，默默奉献，努力为提高学生的英语水平奋斗着。

思

针对我们目前的生源，我们不怕苦，不怕累，无私奉献，在采取了各种措施后，成绩提高还不明显，我们接下来该怎么办？针对每天的常规默写，我们应进一步研究怎样提高它的的灵活性和有效性。针对目前的中考英语，阅读文章越来越难，我们的学生连书上最基本的都没掌握好，怎样提高他们的能力？全组成员应齐心协力，不断努力，提升全组的同时，形成我组独具特色的风格和特点。