2017学年第一学期英语组总结

我们英语组是一个和谐（harmony）、充满智慧和活力(wisdom) 的英语教师团队。

本学期我们主要从以下几方面来进行总结：

1.着眼教研组文化建设

协调各组员的关系，组员之间有困难互相帮助，互相关心，大家关系和谐。

2.以相互学习为契机，寻求团队合作发展。

在教研组队伍建设上，鼓励老师们虚心接受他人建议，时刻牢记，“他山之石，可以攻玉”。平时鼓励相互听课，相互学习，抓住每次外出学习的机会。

3. 以课堂为教学主阵地，提高教学质量。

(1)切实做好集体备课工作。针对不同的课型以及我校学生的现状，利用集体的智慧设计适合我校学生的课堂教学模式，同一备课组进度一致，练习统一。

(2)立足于平时课堂，认真开设省四校联盟课，与湖塘实验两校联盟课、以及校内的聚焦课堂。

4.以青年教师发展为核心，提升整体素质。

(1).我们英语老师向来是班主任队伍中的主力军，尤其是青年教师，都在班主任岗位上做得风生水起。今年也是有8位组员担任班主任。

(2).组织青年教师积极参加市级和校级的各项比赛。

5. 以活动为载体，让每个学生有更好的发展。

对于在英语学习上有兴趣、求知欲较强的学生，我们积极为这些学生提供更多的学习机会和展示自身的舞台。本学期我们开展了英语节，效果非常好。

6.以教科研为依托，走智慧发展的道路。

我们组的一批青年教师都是很有追求的，积极参与课题研究。龙奇老师主持的市级课题《基于目标导向的初中英语阅读教学课例研究》，正在进行中。潘旭亚和冯雪参与丁书记领衔的课题研究。苏菊良、潘旭亚各1篇论文在省级刊物《时代英语报》上发表，张金霞另1篇论文在《新课程》上发表

7.以现代技术为辅助，努力提高教学成绩。

在现在E教学的大背景下，七八年级使用普九平台平时发布作业，练习听力，期末利用“普九”英语平台成功地让七、八、九年级学生上机口试，我们在假期还要利用此平台布置作业，及时反馈。

8.工作思考

进一步提高备课组集备的有效性，提高备课组的整体实力。

进一步研究怎样提高英语默写的灵活性和有效性，以及如何提高学生的阅读能力。

如何充分使用英语辅助平台，来帮助学生提高英语学习效率，尤其是听力和口语。

要为青年教师提供更多发展的平台，组织她们积极参加各类比赛，申报市级公开课和市级课题及撰写论文。