2013-2014学年第一学期八年级英语备课组计划

一、指导思想：

继续坚持面向全体学生，抓住新课程改革机遇，进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，积极展开创造性教学。通过全组教师的努力，吃透教材钻研教法，做实、做好各项教育教学常规工作，提高教学效率，改善教学质量，提高学生的学习兴趣和学习能力，全面提高学生听说读写等多种能力，真正实现素质教育。

二、工作目标：

全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。积极辅导学生参加各项学科活动，争取取得优秀成绩。

三、具体措施：

1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想。

重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的材料，认真体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加强备课组建设，备课组工作具体化、目标化、制度化，狠抓教学常规，规范教学工作。每位教师坚持做到：

个人做到五备：备课程标准，备教材，备教法，备学生，备教学程序。

准时参加每周二的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。

集备定时间、定内容、定中心发言人。发言人提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料。

组员积极发言，各抒己见，提倡团队合作。诚心听课，真心评课，认真写好听课笔记，做到共同学习、共同提高。

课后的反馈补救要做到位，细心批改布置的作业，了解学生掌握知识情况，组内及时交流各班存在的共性问题，便于及时弥补。多关注学生学习上的困难，关注在课堂教学上学习策略的辅导，关注学生课后学习策略的运用，使他们提高自主学习能力，从而提高反馈补救工作的效率。

进行试题命制的研究。加强自编练习的命题质量，根据我校学生学习状况编制练习和试卷。结合教学，适时编制符合我校学生实际情况的学案，提高课堂教学的密度、广度和深度。对于八(10)班和八(11)班的教学加强教学深度，强调英语应用能力的提高。

以学校活动和教研组活动为抓手，激发学生对英语学习的兴趣和热情,促进英语的教学工作。例如：织学生英语歌唱比赛，制作圣诞贺卡，制作英语小报，参加星星火炬英语能力竞赛等活动，鼓励每一位学生积极参与，培养其运用英语交流及动手制作的能力，向教育教学的最终目标迈进。