2013-2014学年第一学期八年级英语备课组计划

一、指导思想和工作目标

进一步加强理论学习，学习研究《英语新课程标准》和《学科建议》，以及课型研究，提高素质，转变理念，与时俱进。面向全体学生，抓住新课程改革机遇，进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，积极展开创造性教学。以英语新课程标准为指导，以提高英语教学质量为目标，以培养学生英语素养和传授英语知识为重点，倡导自主、合作、探究的学习方式，实现高效课堂，有效落实集备和提优补差，为学生升入九年级打下坚实的基础。

二、具体措施：

1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想。

重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的材料，认真体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加强备课组建设，备课组工作具体化、目标化、制度化，狠抓教学常规，规范教学工作。每位教师坚持做到：

个人做到五备：备课程标准，备教材，备教法，备学生，备教学程序。

准时参加每周二的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。

集备定时间、定内容、定中心发言人。发言人提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料。

组员积极发言，各抒己见，提倡团队合作。诚心听课，真心评课，认真写好听课笔记，做到共同学习、共同提高。

3、积极开展聚焦课堂的活动。根据各个月研究主题聚焦课堂，利用听课、评课促进教学。加强备课组长的推门听课，鼓励组内教师相互听课，认真对待外出听课。课后多反思，相互提出建议和意见，提高课堂教学效率。青年教师要多听课。

4、课后的反馈补救要做到位，细心批改布置的作业，了解学生掌握知识情况，组内及时交流各班存在的共性问题，便于及时弥补。多关注学生学习上的困难，关注在课堂教学上学习策略的辅导，关注学生课后学习策略的运用，使他们提高自主学习能力，从而提高反馈补救工作的效率。

5、进行试题命制的研究。加强自编练习的命题质量，根据我校学生学习状况编制练习和试卷。结合教学，适时编制符合我校学生实际情况的学案，提高课堂教学的密度、广度和深度。对于八(10)班和八(11)班的教学加强教学深度，强调英语应用能力的提高。

6、以学校活动和教研组活动为抓手，坚持“学生立场”，激发学生对英语学习的兴趣和热情,鼓励每一位学生积极参与，培养其运用英语交流及动手制作的能力，向教育教学的最终目标迈进。