一．    中考人机对话计划   （四个阶段）

（一）寒假期间：主要由学生自学口试书，每天要求学生完成2篇文章的朗读和1篇话题的背诵，备课组专门制订了口语作业家长督察表，要求家长们配合签字并评价，老师通过校信通、电话、家访等方式抽查。开学后上机进行模拟检测。

（二）开学后到模拟考试期间（3月19号）：学校统一利用每天中午进行人机对话听力和口语训练，在老师的计划下，基本上要把口试书的内容全部过一遍。这一阶段我们口语方面主要帮助学生疏通所有朗读和话题中的错词，第二天课堂进行抽读，再利用中午时间对话题进行默写、批改和订正。同时还发挥好学生的互助作用，要求学生每天到组长处读完和背诵相关内容，组长必须认真负责，帮助薄弱学生纠正错音。在听力训练方面，主要用好《听读导航》和《人机对话》这两本书，每天中午让学生听一篇培养学生的适应能力，及时交对并总结技巧和方法。同时让学生上机操作两次。

（三） 模考结束到新课结束（4月8号）：老师只能利用早读课、课堂上的时间进行口语的检测和听力的训练，主要由老师自主安排，学校不再统一安排时间。

（四）新课结束到正式考试期间：老师利用每天中午和晚上的时间给学生规定口试的篇幅，反复操练以提高熟练要求，听力训练还是按照每天一篇的方式进行，对于学生的易错题反复训练。老师重点关注学困生和学习态度不端正的学生，多鼓励多帮助他们。学生仍会有多次上机操作的机会。

二．    教学计划 （三个阶段）

我们计划用三个星期的时间把新课上完（上个学期我们上到了9（B）第三单元的reading）然后进入第一轮的复习。                                                            

（一）第一轮复习（开学至4月30号）：课本基础知识的梳理

1、第一轮复习我们将以单元为单位对9A到9B进行地毯式的复习，主要回顾课本中出现的重点词汇、句型和语法，并能把所学的内容进行知识迁移，举一反三，并结合中考题作有针对的讲解和练习。同时，每天都要听写单词、词组和句子等；

2、练习主要以《时代新课程》和《课课练》》为主，从中精选练习给学生做，然后再认真批改和讲评。

3. 新课结束后再复习七、八年级的内容，主要由老师归纳和总结各册书的重难点，同时还要编写复习资料。

4. 在第一轮复习期间利用《听读导航》进行限时阅读训练，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子结构理解难句和长句；并对学生加强阅读理解的训练和解题技巧的指导。

（二）第二轮复习：（五月份初开始）专题复习

1. 我们以《英语复习指导用书》为指导，对名词、冠词、代词、介词、数词、形容词和副词、动词、简单句和复合句等语法项目作详尽的复习。

2. 在夯实学生基础的同时，有计划地分类、分层次阅读训练，帮助学生熟悉不同体裁文章结构的特点和设题手法，掌握一些阅读的解题技巧阅读的技巧点拨和方法指导：在阅读方法指导上下功夫，让学生掌握正确的阅读方法。特别在强化学生句子分析能力和词语猜测能力上下功夫。对一词多义和词类转换现象要及时加以归纳总结。注重学科间综合知识积累，以达到理解语境、强化语篇和跨文化意识的目的，提高阅读水平。阅读材料主要以复习指导用书上的阅读训练为主。     

3. 同时加强学生的书面表达能力的培养，参照课本话题，分题材和体裁进行系列的训练，提高训练的针对性和质量。同时我们老师要选一些优秀的文章让学生进行背诵，并指导学生套用其框架结构进行模仿写作，让学生养成良好的书写习惯。

（三）第三轮复习：（六月初）主要是进行综合模拟试题的训练

1. 在中考前的最后一段时间，主要以综合模拟试卷和5年常州中考试卷为主。同时，让学生回归课本并梳理基础知识，而且看做过的练习和纠错本并及时反思巩固所学知识。

2. 老师要多研究中考，了解中考语法考查的重难点，对近几年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达到减负增效。

3. 最后做好考前动员，加强和学生的情感交流，同时要注重答题方法与技巧的指导，巩固重难点，强化基础，迎接六月中旬的中考。