一、指导思想

以减负增效为核心，以转变教师教学观念，规范教师教学行为，培养学生良好学习习惯为抓手，建立和完善教学常规管理制度和评价机制。细化过程管理，加强教学常规工作的检查督促和落实。

二、工作目标

1、加强理论学习，钻研学科课程的标准，转变课堂教学理念。

2、进一步推进有效的课堂教学研究，构建有效课堂教学模式。

3、进一步优化作业布置和默写，形成更有效的学习反馈机制，提高学生学习效率。

4、进一步落实对学生的听力和口语以及阅读的训练，争取提高能力。

5、充分利用“普九”教育平台为提高学生的英语学习能力服务。

三、具体举措

1、继续深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议（常规）》和《课型范式和实施策略》。开展多种形式的说课、观课和议课活动，逐步形成具有花中特色的课堂教学研究特色；根据江苏省教育厅教研室教师基本功竞赛的有关要求和常州市关于设立中小学教师基本功竞赛项目的通知精神，引导教师重视自身素质与能力的提高，在课程建设、课堂教学和评价与考试等方面有所建树，特别是今年有校基本功竞赛，组织40周岁以内的老师积极参加竞赛。

2、进一步提高“聚焦课堂”的开课质量，围绕现代技术的运用，精心设计教学过程，研究不同课型的教学，提高青年教师的教学水平。

3、在各年级中，针对教学内容，由备课组长负责，开展高效集备、编制高质量的课时练习和复习练习，力争形成自己的试题库。

4、继续开展课题研究工作，加强理论与实践的结合。在龙奇的主持下开展市级课题《基于目标导向的初中英语阅读教学课例研究》的研究，鼓励老师进行教学中的微课题研究，为教育教学服务。

5、认真抓好毕业班教学，保证毕业班教学质量。融中考指导方向于平时的课堂教学中，结合本校实际情况，用好教辅材料的同时，编制针对性的练习，提高效率。

6、七八年级英语老师继续打通仗，做好学生英语听力和阅读能力的培养。

 四、日程安排

 九月份

1、组织教师认真总结，认真备课上课，抓好教学常规。

2、做好起始年级与小学的衔接工作，七年级备课组向全校展示集备。

3、组织学习《常州市中小学课堂教学建议（常规）》，结合《建议》，反思教学。

4、聚焦课堂开课、评课等。

十月份

1、积极组织青年教师参加学校的基本功竞赛

2、课题组活动

3、各年级编制期中复习练习，迎接期中考试

4、聚焦课堂开课、评课

十一月份

1、分析期中考试情况，反思教学

2、课题组活动

3、聚焦课堂开课、评课等

十二月份

1、组织相应的学科活动

2、课题组活动

3、聚焦课堂开课评课

一月份

1、组织教师认真总结，认真备课上课，抓好教学常规。

2、课题组活动

3、各年级编制期末复习练习，迎接期末考试

2、