一、指导思想：

以新的教育思想和新课程理念为指导，以学生发展为本，探索高效教学的新模式，培养学生的语言水平和语言运用能力。

二、 基本情况：

我们七年级学生人数较多，整体情况并不是很令人乐观，缺乏尖子，基础较差的学生多，中等的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。

三、基本措施：

加强教育教学的理论学习。认真学习新课程理念，以新标准为主要学习内容，组织切实有效的学习讨论活动。转变教师的教学方式，转变学生的学习方式，转变教师的教学观。教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中促进师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。                    

1.认真备课上课，仔细研究每节课的重点，难点。将知识点讲清，讲透。注意例题的典型性与时代性，多进行变式训练，让学生能做到“举一反三”，提高学生的运用能力。同时，多研究上课的方式，对知识点的呈现方式多思考，以便于学生更好地接受、消化。平时，多听课，多思考，取长补短。总之，要提高教育教学的实效性。

2.做好课后工作。认真批改作业，对于学生共性的问题及时整理，集体答疑解惑。对于个性的问题，争取多面批面改。重视作业的二次批改。既要培养优等生，又要使基础较差的学生不掉队。做到“抓两头，促中间”。后进生的个辅工作不放松，争取做到“日日清”。除此以外，后进生的转换上多想办法，从学生最容易提高的部分着手，提高个辅的有效性，提倡学生之间的互帮互助。利用好学校提供补差课，精讲精练，让有潜能的同学能取得一定程度的进步。

3.严格执行学校对集体备课的要求，备课组在集体备课时定时、定点，每次由一人主讲，然后大家讨论，充分发挥大家的创造性，集中大家的智慧。备教材的重难点以及突破方法、备试题、备学生易错、易忽视的知识点，寻求有效的做法。另外，对于教学上、激发学生兴趣上和家校合力上的一些好的做法，在全年级加以尝试与推广，以求促进学生更好的学生。除此以外，拓展教研的深度，以微课题为抓手，开展微行动，将行动研究落到实处，希望能引起教育教学上的一点微变化，优化教师的教育教学方式，也促进学生学习方式的转变。

4.充分利用信息技术。首先要重视信息技术在教育教学中的作用。其次，通过聚焦课堂等形式开展行动研究，探索信息技术在英语教育教学中的有效运用，提高实效性。充分“普九”平台，青果在线等现代技术，强化学生的自主学习的意识，提高学生自主学习的能力。

以上是我们七年级英语备课组的计划，我们将在今后的工作中积极落实，不断调整，切切实实的做好工作！