光阴荏苒，白驹过隙，一个充满挑战又颇有收获的学期结束了。回顾本学期备课组所走过的足迹，不难看出，有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现总结如下：

一、注重教学研究

1.认真备课。根据备课组的教学计划，确保在每周一次的备课组活动中，主题明确，切实抓好集体备课，做到“三备”，即备课标，备教材，备学生，把单元的重点、难点，教学中可能遇到的问题做了说明，然后互相进行评议，或补充。目的只有一个，那就是使本单元的教学更完整、方法更适应学生，重点、难点更突出。全组教师充分探讨的基础上，形成共享，收到了良好的教学效果。

2.努力提高45分钟的课堂效益。我们备课组经常进行互相听课、评课活动，老师们开诚布公地说出自己的建议，有助于上课老师的素质提高。今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。备课组每位老师平均听课不少于30节。

3.备课组每位教师教学态度严谨，工作尽职，作业及时批改，课外辅导认真，注重个辅，尽心尽力。

4.积极开出学习，参加各种语文教学研讨会。张译文老师3月到上海参加“第三届初中作文教学创新展示暨高效课堂研修班”，4月又到无锡参加 “港澳粤苏同课异构”的活动，从听课中取长补短、总结经验，不断提升自己。

5.认真分析教学质量，提出针对性的措施。每次阶段测试后，我们组的语文教师都及时交流各个班级的得分和学生对各个知识点的把握情况。在此基础上，提出针对性的措施，抓优补缺，帮助有困难的学生补差补缺。

6.备课组老师积极进行教学研究并撰写论文，张译文老师撰写的论文《抓住关键点细读文本》获江苏省五四杯论文比赛三等奖。

7.40周岁下的年轻教师都参加了校基本功竞赛，王亮亮老师获得“二等奖”。

二、反思促进提高

1．教师的个人教学技能还有待提高，教学方法也需继续改进。如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。

2.对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，读写的能力还要在进一步挖掘培养，特别是写作能力要加强训练。另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。

对于问题和困难，我们能勇于面对，并会设法解决。而对于成绩，我们也决不会沾沾自喜而固步自封。今后我们将继续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。