七年级语文备课组总结

                  华瑛

我们七年级语文备课组本着“自主、互动、探究”的理念，互帮互助、携手并进较好地完成了本学期的教学工作，现总结如下：

一、一学期所做的工作

1、认真制定备课组教学计划。新学期伊始，我们备课组共同研讨整册教材，明确本学期教学应达到的效果，结合学校要求制定了每个单元的集备人及聚焦课堂的具体课文。并在工作中切实做到每人按要求开课，每次开课完成从集备到试上到开课的过程。

2、实施教学一体化，做到分工明确，定位到人，备前研讨，备中切磋，后期也就是在备课组活动交流讨论，统一思想（同一进度、同一内容、同一练习）。在平时教学过程中我们及时调整，互通有无，以期节时增效。具体做法是：

   课文阅读教学中，实行分工合作集体备课。因为教材需要查找的资料多，因此充分调动大家的力量，实现分工合作显得非常有必要，并且非常有实效。备课教师说课，组内评课研讨，以求更好的教学效果。这一备课方式的实行既有利于调动每一个教师的聪明才智，增强每一个教师的集体意识，又加强了彼此间的分工合作和讨论争鸣，有利于备课组整体实力的提高。

   作文教学上，分两条途径提高学生的写作水平。一是大作文，一个学期共写作7篇。二是日记、读后感、续写等小作文训练，学生的写作水平有了一定的提高。

3、积极开展组内听课活动、互听互评，相互交流，相互取长补短。通过一学期的努力，我们组程奋只老师迅速成长，做到上课条理清晰，较好地把握教学的重点、难点，教学语言比较流畅，各类聚焦课堂，六校联盟，对外开课受到了听课老师、领导的好评。

   紧张有序步调一致各展所长是我们工作的第二个特色。每个老师的课堂教学方法教学艺术各有特色，即便是确定了同样的教学内容每个班也会产生不同的效果。所以我们在新学期的备课组活动时就统一了这一思想。在教学进度整体统一，教学内容统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一的基础上，每个老师根据各班特点适当调节自己的教学，以做到“因材施教”。

二、存在的问题及改正措施：

1、需要读书充电。今后我们还是改挤出点时间多读书，不断更新知识储备，积淀自己的语文素养，适应新时期语文改革对教师的高标准要求。

2、各班的发展情况不一致。老师对学生的教学方式及改进措施要更具体，更实用才能在整体上促进整体成绩的提高。

3、作文教学备课要努力系统化，阶梯化，立足现在，展望未来，使之有序又有效。